教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料附答案详解【预热题】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料附答案详解【预热题】.docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料

第一部分单选题(30题)

1、在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是()。

A.真诚,同理心,深切的了解

B.真诚,接纳与信任,同理心

C.真诚,接纳与信任,深切的了解

D.同理心,接纳与信任,深切的了解

【答案】:C

【解析】这道题主要考查在幼儿园场景中建立良好师生关系的基本条件。解题的关键在于对每个选项所包含要素的理解,并结合实际教学中建立师生关系的要点进行判断。选项A中,“同理心”和“深切的了解”对建立师生关系很重要,但缺乏“接纳与信任”这一关键因素。在幼儿园,教师接纳和信任幼儿,能让幼儿感受到尊重和安全,是建立良好师生关系的重要基础,所以A选项不全面。选项B,“真诚”“接纳与信任”“同理心”都很有必要,但缺少“深切的了解”。教师只有深切了解幼儿的特点、需求和兴趣等,才能更好地因材施教,满足幼儿的发展需要,因此B选项也不完整。选项C,“真诚”是师生沟通的基础,教师真诚地对待幼儿,才能获得幼儿的信任;“接纳与信任”能让幼儿在心理上感到被认可和支持;“深切的了解”有助于教师根据幼儿的实际情况进行教育教学活动。这三个条件共同构成了在幼儿园建立良好师生关系的基本条件,所以C选项正确。选项D,虽然包含了“同理心”“接纳与信任”“深切的了解”,但缺少“真诚”。真诚是人与人之间建立关系的重要品质,教师对幼儿的真诚会影响幼儿对教师的信任和亲近感,故D选项不合适。综上,答案选C。

2、在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

A.幼儿园教育目标

B.近期目标

C.中期目标

D.活动目标

【答案】:C

【解析】本题主要考查幼儿园教育目标体系的不同层次目标的定义。对各选项的分析A选项幼儿园教育目标:幼儿园教育目标是幼儿园对幼儿进行保育和教育所要达到的预期结果,是幼儿园教育工作的总体方向,具有宏观性和概括性,并非针对小、中、大各年龄班的具体目标,所以A选项不符合题意。B选项近期目标:近期目标通常是指在较短时间内(如一周、一个月等)要达到的教育目标,它更为具体和具有针对性,是对中期目标的进一步细化,但不是各年龄班的教育目标,所以B选项不符合题意。C选项中期目标:中期目标是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标,它是根据幼儿园教育目标,结合不同年龄阶段幼儿的身心发展特点制定的,承上启下,既体现了教育目标的总体要求,又具有一定的年龄阶段特征,故C选项正确。D选项活动目标:活动目标是某次教育活动要达到的目标,是最具体的目标,针对的是具体的活动内容和幼儿在该活动中的表现和发展,而不是各年龄班的教育目标,所以D选项不符合题意。综上,答案选C。

3、为人民服务的人生观能够实现()的有机统一。

A.个人与家庭

B.个人与社会

C.集体与社会

D.家庭与社会

【答案】:B

【解析】为人民服务的人生观是以人民利益作为出发点和归宿,将个人的发展与社会进步紧密相连。个人作为社会的组成部分,其生存和发展离不开社会提供的各种条件,同时个人也能够通过自身的努力为社会创造价值。为人民服务的人生观强调个人在追求自身价值的过程中,要以社会利益为导向,积极为社会做出贡献,从而实现个人与社会的相互促进、共同发展。选项A,个人与家庭的关系主要侧重于亲情伦理方面,“为人民服务”强调的是更广泛的社会层面,并非主要聚焦于个人和家庭的统一,所以A选项不正确。选项C,集体是社会的一部分,该选项没有突出个人这一关键要素,不能全面体现为人民服务人生观的内涵,所以C选项不符合。选项D,家庭与社会虽然存在一定联系,但“为人民服务”核心在于协调个人与社会的关系,而不是家庭与社会,所以D选项也不准确。综上,为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一,答案选B。

4、幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。

A.半小时

B.一小时

C.两小时

D.三小时

E.四小时

【答案】:B

【解析】本题考查幼儿园儿童户外体育活动时间的相关知识。幼儿园重视体育活动尤其是户外体育活动,对儿童的健康成长至关重要。相关规定明确指出,幼儿园每天应保证儿童至少有一小时的户外体育活动时间。这一要求是基于儿童身体发育和健康需求所设定的,合理的户外活动时间有助于儿童增强体质、提高免疫力、促进骨骼发育以及培养良好的社交能力等。选项A半小时的活动时间相对较短,难以充分满足儿童的活动需求;选项C两小时、选项D三小时和选项E四小时虽能保证儿童有充足的户外时间,但并非相关规定中明确要求的最低时长标准。所以本题正确答案是B。

5、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是()。

A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

B.幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习

C.幼儿为本、师德为先

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