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深度学习赋能：课堂学生姿态估计系统的深度剖析与创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，深度学习作为人工智能领域的核心技术之一，正以前所未有的速度渗透到各个行业，教育领域也不例外。深度学习技术凭借其强大的数据处理能力和模式识别能力，为教育教学带来了全新的变革与机遇，推动着教育向智能化、个性化方向发展。

随着教育信息化的不断推进，传统的教学模式逐渐显露出其局限性。教师难以全面、精准地了解每一位学生的学习状态和需求，教学过程缺乏针对性和个性化，导致教学效果不尽如人意。而深度学习技术的引入，为解决这些问题提供了新的途径。它能够对大量的教育数据进行深度挖掘和分析，从而为教师提供关于