河南省郑州市第四十七初级中学东校区2025年八年级下学期期中考试数学试卷（含答案）.docxVIP

2024-2025学年下学期八年级期中试题

数学

注意事项：

1.本试卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间100分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）

1.剪纸是中国民间艺术的瑰宝，下列剪纸作品中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

A. B. C. D.

2.若，则下列不等式不一定成立的是（）

A. B. C. D.

3.如图，从“输入实数”到“结果是否18”为一次程序操作，若输入后程序操作仅进行了一次就停止，则的取值范围是（）

A. B. C. D.

4.下列命题的逆命题是假命题的是（）

A.有两边相等的三角形是等腰三角形

B.到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上

C.直角三角形的两个锐角互余

D.全等三角形的面积相等

5.如图，在平面直角坐标系中，点的坐标是，将线段向右平移4个单位长度得到线段，则点的对应点的坐标是（）

A. B. C. D.

6.超市用1200元购进水果200千克，运输和销售过程中有5%的正常损耗，要使销售利润不低于20%，该水果每千克的售价至少为多少元？设该水果每千克的售价为元，由题意列不等式，得（）

A. B.

C. D.

7.如图，在中，，，根据图中的尺规作图痕迹，下列说法中错误的是（）

A. B. C. D.

8.若关于的不等式组的整数解共有2个，则的取值范围是（）

A. B. C. D.

9.如图，将绕点逆时针旋转后得到，点，的对应点分别为，，点恰好在边上，且点在的延长线上，连接.若，则下列结论一定正确的是（）

A. B. C.旋转角是 D.

10.如图，点在等边三角形的边上，，射线，垂足为，是射线上一动点，是线段上一动点，当的值最小时，，则的长为（）

A.15 B.13 C.16 D.17

二、填空题（共5小题，每小题3分，共15分）

11.要用反证法证明“等腰三角形的底角必为锐角”时，应假设______.

12.如图，在中，，，是边上的动点，连接，若为直角三角形，则的度数为______.

13.如图，小明将两把完全相同的长方形直尺（单位：cm）放置在上，两把直尺的接触点为，边与其中一把直尺边缘的交点为，点，在这把直尺上的刻度读数分别是，，则的长度是______.

14.一次函数中两个变量，的部分对应值如下表所示，那么关于的不等式的解集是______.

…

-2

-1

0

1

2

…

…

8

5

2

-1

-4

…

15.如图，，点，，，…在射线上，点，，，…在射线上，，，，…均为等边三角形，若，则的边长为______.

三、解答题（本大题共8个小题，共75分）

16.（8分）解不等式组并求出不等式组的整数解.

17.（8分）如图，在中，，，为上一点，且到，两点的距离相等.

（1）利用尺规，作出点的位置（不写作法，保留作图痕迹）；

（2）连接，若，求的度数.

18.（9分）如图，在平面直角坐标系中，已知的顶点坐标分别为，，.

（1）将以点为旋转中心旋转得到，请画出；

（2）平移，使点的对应点的坐标为，请画出平移后对应的；

（3）若绕某一点旋转可得到，请直接写出旋转中心的坐标.

19.（9分）如图，一次函数的图象与轴相交于点，的图象与轴相交于点，这两个函数的图象相交于点.

（1）求，的值和点的坐标；

（2）结合图象，直接写出时的取值范围；

（3）求的面积.

20.（9分）求证：顶角是锐角的等腰三角形腰上的高与底边的夹角等于其顶角的一半.根据条件和结论，结合下面的图形，用符号语言补充写出“已知”和“求证”，并进行证明.

已知：如图，在中，，为锐角，______.

求证：______.

证明：

21.（10分）如图，在中，，为延长线上一点，且于点，交于点.

（1）求证：是等腰三角形；

（2）若，，为的中点，求的长.

22.（10分）文具店准备购进，两种品牌的文具袋进行销售，若购进品牌文具袋和品牌文具袋各5个共花费120元，购进品牌文具袋3个和品牌文具袋4个共花费88元.

（1）求品牌文具袋和品牌文具袋的单价；

（2）若该文具店购进了，两种品牌的文具袋共100个，其中品牌文具袋售价为12元，品牌文具袋售价为23元，设购进品牌文具袋个，获得总利润为元.

①求关于的函数关系式；

②要使销售文具袋的利润最大，且所获利润不低于进货价格的45%，请你帮该文具店设计一个进货方案，并求出其所获利润的最大值.

23.（12分）如图，和都是等边三角形，且点，，在一条直线上，连接，，，分别是线段，上的动点，完成以下问题：

（1）特例感知：当，时，的形状是______；

（2）规律探寻：将（1）中的换成，（1）中的结论还成立