2025年少儿英语教师职业资格考试试卷：英语教师课堂管理技巧与教学效果.docxVIP

2025年少儿英语教师职业资格考试试卷：英语教师课堂管理技巧与教学效果

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。

1.课堂管理技巧中，以下哪项不是教师应该避免的行为？

A.建立明确的课堂规则

B.给予学生充分的个人空间

C.及时给予学生反馈

D.忽视学生的不良行为

2.以下哪项不是课堂管理中“积极关注”策略？

A.对学生的进步给予表扬

B.鼓励学生参与课堂活动

C.忽视学生的错误

D.与学生建立良好的师生关系

3.在课堂管理中，以下哪项不是“有效反馈”策略？

A.及时给予学生反馈

B.反馈要具体、明确

C.反馈要公正、客观

D.反馈要带有侮辱性

4.以下哪项不是课堂管理中“建立规则”策略？

A.制定明确的课堂规则

B.规则要简洁、明了

C.规则要与学生协商制定

D.规则要过于复杂

5.在课堂管理中，以下哪项不是“预防性策略”？

A.建立良好的课堂氛围

B.预先告知学生课堂规则

C.及时纠正学生的不良行为

D.忽视学生的不良行为

6.以下哪项不是课堂管理中“纠正性策略”？

A.及时纠正学生的不良行为

B.对学生的错误进行教育

C.对学生的错误进行惩罚

D.忽视学生的错误

7.在课堂管理中，以下哪项不是“情感支持”策略？

A.建立良好的师生关系

B.关注学生的情感需求

C.忽视学生的情感需求

D.给予学生充分的个人空间

8.以下哪项不是课堂管理中“时间管理”策略？

A.合理安排课堂时间

B.确保课堂活动有序进行

C.忽视课堂时间的安排

D.过度占用课堂时间

9.在课堂管理中，以下哪项不是“合作学习”策略？

A.鼓励学生合作学习

B.提供合作学习的机会

C.忽视学生的合作学习

D.强迫学生进行合作学习

10.以下哪项不是课堂管理中“教学效果”策略？

A.关注学生的学习效果

B.及时调整教学方法

C.忽视学生的学习效果

D.过度依赖学生的自觉性

二、简答题

要求：根据所学知识，简述以下内容。

1.简述课堂管理技巧中的“积极关注”策略。

2.简述课堂管理技巧中的“有效反馈”策略。

3.简述课堂管理技巧中的“建立规则”策略。

4.简述课堂管理技巧中的“预防性策略”。

5.简述课堂管理技巧中的“纠正性策略”。

6.简述课堂管理技巧中的“情感支持”策略。

7.简述课堂管理技巧中的“时间管理”策略。

8.简述课堂管理技巧中的“合作学习”策略。

9.简述课堂管理技巧中的“教学效果”策略。

10.简述课堂管理技巧中的“建立良好师生关系”策略。

四、论述题

要求：结合实际教学经验，论述如何运用“积极关注”策略提升课堂管理效果。

五、案例分析题

要求：分析以下案例，并指出其中存在的课堂管理问题，并提出相应的改进措施。

案例：在一次英语课堂上，老师发现小明经常在课堂上走神，注意力不集中。课后，老师与小明进行了沟通，发现小明对英语学习没有兴趣，认为英语学习枯燥乏味。

六、教学设计题

要求：根据以下教学目标，设计一节英语课堂活动。

教学目标：

1.学生能够正确发音和拼写本节课的单词。

2.学生能够运用所学的单词进行简单的对话。

3.学生能够通过小组合作，提高英语口语表达能力。

教学内容：

1.单词：hello,goodbye,please,thankyou,howareyou?

2.句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

3.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的问候场景。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.D

解析：教师应该避免忽视学生的不良行为，因为这会导致学生无法意识到自己的错误，并且可能影响课堂纪律。

2.C

解析：“积极关注”策略旨在鼓励学生参与和进步，忽视学生的错误不符合这一策略的目的。

3.D

解析：“有效反馈”策略要求反馈要具体、明确，带有侮辱性的反馈会伤害学生的自尊心，不利于教学。

4.D

解析：“建立规则”策略要求规则要简洁、明了，过于复杂的规则会让学生感到困惑，难以遵守。

5.D

解析：“预防性策略”包括建立良好的课堂氛围和提前告知规则，忽视学生的不良行为不符合预防性策略。

6.C

解析：“纠正性策略”旨在及时纠正学生的不良行为，对其进行教育，而不是简单地惩罚。

7.C

解析：“情感支持”策略要求教师关注学生的情感需求，忽视学生的情感需求不符合这一策略。

8.C

解析：“时间管理”策略要求合理安排课堂时间，忽视课堂时间的安排会导致课堂混乱。

9.D

解析：“合作学习”策略鼓励学生合作学习，强迫学生进行合作学