2025年春沪科版七年级下册数学教案 第7章 5 课题：一元一次不等式的应用.docx

课题：一元一次不等式的应用

【学习目标】

1．会运用不等式解决实际问题．

2．了解、总结运用不等式解决实际问题的一般方法．

【学习重点】

由实际问题中的不等关系列出不等式．

【学习难点】

列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系．

旧知回顾：

填空：解一元一次不等式的一般步骤(括号内填各步骤的理论依据)：

(1)去分母(__不等式的基本性质2或3__)；

(2)去括号(__整式的运算法则__)；

(3)移项(__不等式的基本性质1__)；

(4)合并同类项(__整式的运算法则__)；

(5)将未知数的系数化成1(__不等式的基本性质2或3__).

知识模块一元一次不等式的应用

阅读教材P37－38，完成下列问题：

列一元一次不等式解应用题的一般步骤是什么？

答：①审清题意；②设__未知数__；③寻求不等关系，__列出一元一次不等式__；④__解一元一次不等式__；⑤根据实际情况求出符合题意的解．

范例某商品的进价是120元，标价为180元，但销量较少．为了促销，商场决定打折销售，为了保证利润率不低于20%，那么最多可以打几折出售此商品？

解：设最多可以打x折出售此商品．

根据题意，得180×eq\f(x,10)－120≥120×20%.

解得x≥8.

答：最多可以打八折出售此商品．

仿例1.小明家每月水费都不少于15元，自来水公司的收费标准如下：若每户每月用水不超过5m3，则每立方米收费1.8元；若每户每月用水超过5m3，则超出部分每立方米收费2元，小明家每月用水量至少是多少？

解：设小明家每月用水xm3.

因为5×1.8＝9＜15，

所以小明家每月用水超过5m3，则超出(x－5)m3.

根据题意，得9＋(x－5)×2≥15.

解得x≥8.

答：小明家每月用水量至少是8m3.

仿例2.篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队预计在2024～2025赛季全部32场比赛中最少得到48分，才有希望进入季后赛．假设这个队在将要举行的比赛中胜x场，要达到目标，x应满足的关系式是 (A)

A．2x＋(32－x)≥48B．2x－(32－x)≥48

C．2x＋(32－x)≤48D．2x≥48

仿例3.某校组织开展了“爱我中华”的知识竞赛，共有20道题，答对一题记10分，答错(或不答)一题记－5分．若小明参加本次竞赛得分要超过100分，则他至少要答对几道题？

解：设他至少要答对x道题．

根据题意，得10x＋(－5)×(20－x)≥100.

解得x≥13eq\f(1,3).

因为题数应为非负整数，所以x≥14.

答：他至少要答对14道题．

仿例4.某射击运动员在一次比赛中前6次射击共击中52环，如果他要打破89环(10次射击，每次射击最高中10环)的记录，那么他第7次射击不能少于 (C)

A．6环B．7环C．8环D．9环

仿例5.某超市有偿提供可重复使用的三种环保购物袋，每只售价分别是1元、2元和3元，这三种环保购物袋每只最多分别能装大米3公斤、5公斤和8公斤.6月7日，小星和爸爸在该超市选购了3只环保购物袋用来装刚买的20公斤散装大米，他们选购的3只环保购物袋至少应付给超市__8__元．

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一元一次不等式的应用

见学生用书．

1．收获：_______________

2．存在困惑：_______________