4.2全等三角形 （课件）北师大版数学七年级下册.pptxVIP

北师大版数学七年级下册第四章三角形汇报人：孙老师汇报班级：X级X班4.2全等三角形

目录壹学习目标贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结

第壹章节学习目标

学习目标1.理解全等三角形的概念，能正确表示全等三角形，能识别全等三角形中的对应边、对应角.2.掌握全等三角形的性质，能利用全等三角形的性质解决相关问题.

第贰章节新课导入

新课导入观察下面的图形，它们分别有什么特点？把它们重叠在一起就能完全重合。

第叁章节新知探究

新知探究1全等三角形的定义活动1：观察所给出的图形，它们有什么特点?每个大图形中，都含有若干个形状、大小相同的小三角形.

EDFEDFABC能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形.例如，在图中，△ABC与△DEF能够完全重合，它们是全等三角形.活动2：如图，观察这两个三角形有哪些共同点.

ABCFED对应点：点A，点D；对应边：AB与DE；对应角：∠A与∠D；点B，点E；点C，点F；AC与DF；BC与EF；∠B与∠E；∠C与∠F.你能找出其他的对应顶点、对应边和对应角吗?全等三角形的对应边相等，对应角相等.

ABCEDF注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.全等的表示方法“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.△ABC≌△DEF△ABC与△DEF全等，记作

因为△ABC≌△DEF，所以AB=DE，AC=DF，BC=EF(全等三角形的对应边相等)，∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F(全等三角形对应角相等)全等三角形性质的几何语言ABCEDF

例1如图，若△BOD≌△COE，指出这两个三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角.解：△BOD与△COE的对应边为：BO与CO，OD与OE，BD与CE；△ADO与△AEO的对应角为：∠DAO与∠EAO，∠ADO与∠AEO，∠AOD与∠AOE.典例精析

例2如图，△ABC≌△EBD，问∠1与∠2相等吗?若相等请说明理由.解：∠l=∠2.理由如下：因为△EBD≌△ABC，所以∠A=∠E.在△AOF与△EOB中，∠AOF=∠EOB.根据三角形内角和为180°，所以∠1=∠2.典例精析

2全等三角形的性质活动3：准备两个全等的三角形纸片，并画出两个三角形对应边上的高.(1)全等三角形对应边的高相等吗?对应边的中线呢?还有哪些相等的线段?举例说明.ABCEDFMNMN全等三角形的对应线段都相等.

(2)如图，已知△ABC≌△ABC，你如何在△ABC中画出与线段DE相对应的线段？ABCDEABCDE

做一做下图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？三个呢？四个呢？用3个等边三角形纸片画一画，再剪下来试试能否重合！

1.如图，△ABC≌△ADE，若∠D=∠B，∠C=∠AED，则∠DAE=，∠DAB=.∠BAC∠EACABCDE练一练

第肆章节随堂练习

随堂练习1．如图，将△ABC沿AC对折，点B与点E重合，则全等的三角形有()．A．1对B．2对C．3对D．4对C

2．如图，△ABC≌△ADE，AE∥BC，若∠B＝30°，∠C＝100°，则∠BAD的度数是°．?80

3．如图，是一个4×4的正方形网格．根据图中标示的各点位置，在下列三角形中，与△ABC全等的是()．?A．△ABDB．△ABEC．△ABFD．△ABGC

4．如图，AB＝12cm，CA⊥AB于点A，DB⊥AB于点B，且AC＝4cm，点P从点B向点A运动，速度为1cm/s，点Q从点B向点D运动，速度为2cm/s，P，Q两点同时出发，则经过s后，△CAP与△PQB全等．?4

第伍章节课堂小结

课堂小结全等三角形对应边相等对应角相等对应边上的高、中线分别相等，对应角的平分线相等对应元素:对应顶点、对应边、对应角表示方法:“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”定义:能够完全重合的两个三角形性质相关概念

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