部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案【预热题】.docxVIP

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  • 2025-05-30 发布于河南
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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案【预热题】.docx

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们学会了自救自护的知识以后,就能够(??)。

A.防止或减轻自己受到的伤害

B.完全阻止灾难的到来

C.随便去自然灾害频发的地区玩

2.在重大自然灾害面前,每个人的力量都显得微不足道(??)。

A.所以我们可以袖手旁观

B.所以我们要躲得远远的

C.但是我们可以伸出援手

D.因此我们不必出手相帮

3.下列(??)项是不尊重别人。

A.医生耐给病人看病心

B.同桌认真的讲解难题

C.踢翻清洁工的塑料瓶袋子

D.她们周末帮助孤寡老人打扫卫生

4.中华文明的重要发祥地包括(??)。

①长江流域?

②黄河流域?

③黑龙江流域?

④珠江流域

A.②④????B.②③????C.①②????D.①④

5.以下哪个学说是达尔文提出的(??)。

A.日心说

B.进化论

C.天体运行论

6.当自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

7.全国统一的环境问题举报免费热线电话是(??)。

A.12315

B.148

C.12369

D.114

8.(??)被称为“世界第八大奇迹”。

A.长城

B.故宫

C.秦兵马俑

D.大足石刻

9.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是(??)。

A.动物

B.人类

C.自然

10.尊重他人(??)。

A.只是道德要求,不是法律要求

B.只是法律要求,不是道德要求

C.既是道德要求,也是法律要求

二.填空题(共10题,共40分)

1.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

2.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量全国上下形成(???)共同体。共同防御减少自然灾害对我们的(???)。

3.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

4.按照地理范围,国际组织可以分为(???)国际组织和(???)国际组织。

5.互联网技术为我们创造了(???)、(???)、(???)、(???)的平台。

6.(?????)作为一种文化,与各地(?????)相适应,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

7.(???)是保卫祖国的“钢铁长城”。

8.通过反思,更好地(???)和(???)自己的生活,将我们的过去、现在和将来(???)在一起,让自己在将来做得更好。

9.我们应学会与“不同”的人友好相处,努力做到(???)。

10.循环环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.作为小学生,我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类,为保护环境做贡献。(?????)

2.人类居住的地球,约百分之七十一的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球的百分之二十九。(??)

3.真正宽容的人嘴上说着没关系但心里其实很介意。(??)

4.农民生活用不到科技。(??)

5.即便我们随意破坏默默奉献的地球,也不会受到大自然的惩罚。(???)

6.自然灾害主要是风雨雷电造成的。(??)

7.联合国按地理范围划分是世界性国际组织。(??)

8.班级里学习好的和学习不好的同学我都要尊重。(??)

9.蛇咬人,应该灭绝。(??)

10.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共6题,共36分)

1.介绍自己欣赏的服饰的特点。

2.达尔文的生物进化论有什么意义?

3.人类早期文明分布在哪些地区?他们有什么共同特征?

4.保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢?

5.说一说发明大王爱迪生的故事和他的一些发明创造。

6.谈谈哥白尼和伽利略的主要贡献?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么?

七.材料题(共2题,共25分)

1.在生活中,我们会遇到不同的人,对同一个问题,我们可能会有不同的观点。请读图回答问题:

(1)我尊重的人可以是我自己吗?表现在哪些方面?(至少两点)

(2)在上图中,同学们在讨论“我们尊重的人”时,各自有不相同的看法,当别人与自己的

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