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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测题型
第一部分单选题(30题)
1、邓小平理论首要的基本理论问题是（）
A.发展才是硬道理
B.发展是党执政兴国的第一要务
C.解放生产力，发展生产力
D.什么是社会主义，怎样建设社会主义
【答案】：D
【解析】本题主要考查邓小平理论首要的基本理论问题。选项A“发展才是硬道理”是邓小平在1992年南方谈话时提出的重要论断，它强调了发展的重要性，但并非邓小平理论首要的基本理论问题。选项B“发展是党执政兴国的第一要务”是江泽民提出的重要思想，其重点在于强调中国共产党在执政过程中对发展的重视和责任，不属于邓小平理论首要的基本理论问题。选项C“解放生产力，发展生产力”是社会主义本质的内容之一。1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，这虽然是关于社会主义的重要观点，但也不是邓小平理论首要的基本理论问题。选项D“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论首要的基本理论问题。搞清楚这一问题，是为了在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质，把马克思主义的社会主义理论推向前进，在实践中使社会主义事业得到发展。综上，本题正确答案选D。
2、认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.皮亚杰
D.马斯洛
【答案】：B
【解析】本题可依据各教育家的主要教育观点来判断正确选项。选项A：福禄培尔福禄培尔是德国著名的教育家，现代学前教育的鼻祖。他创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”。他强调游戏在儿童教育中的重要地位，发明了名为“恩物”的一套玩具，作为幼儿活动材料，并非认为儿童心理具有吸收力和敏感期，所以A选项不符合题意。选项B：蒙台梭利蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她提出儿童的心理具有吸收力和敏感期。“吸收性心智”是指儿童在0-6岁时，能够像海绵吸水一样，从周围环境中自发地、无意识地吸收知识和经验。“敏感期”则是指儿童在成长过程中，会在特定的时期对某些事物或活动表现出高度的兴趣和学习能力，如果在这个时期给予适当的环境和刺激，儿童的发展会事半功倍。所以B选项正确。选项C：皮亚杰皮亚杰是瑞士心理学家，他的主要贡献在于儿童认知发展理论。他将儿童认知发展划分为四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，重点研究儿童的认知结构和认知发展的机制，而非儿童心理的吸收力和敏感期，所以C选项不符合题意。选项D：马斯洛马斯洛是美国心理学家，他提出了著名的需求层次理论，该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求，与儿童心理的吸收力和敏感期无关，所以D选项不符合题意。综上，正确答案是B。
3、幼儿美育的重点在于培养幼儿（）
A.发现美、欣赏美的能力
B.创造关的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
【答案】：A
【解析】本题主要考查幼儿美育的重点。A选项，幼儿阶段的认知和发展特点决定了培养他们发现美、欣赏美的能力是幼儿美育的重点。在幼儿时期，让孩子学会观察周围世界、感受事物的美好，有助于开启他们对美的感知，为后续的审美和艺术发展奠定基础。幼儿本身创造力和认知水平有限，过早强调创造美的技能、鉴赏美的能力以及评价美的能力是不切实际的。B选项，创造美的技能对于幼儿来说要求较高，幼儿在该阶段身体协调性和认知能力尚未发展到能够系统掌握创造美技能的程度，所以培养创造美的技能不是幼儿美育的重点。C选项，鉴赏美需要有一定的审美知识和经验积累，幼儿的生活阅历和知识储备较少，难以进行深入的鉴赏活动，故培养鉴赏美的能力并非此阶段美育重点。D选项，评价美同样需要较为成熟的审美观念和批判性思维，这超出了幼儿的认知能力范围，也不是幼儿美育的主要任务。综上，本题正确答案是A。
4、()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设
B.加强和改进法制建设
C.加强和改进未成年人保护
D.加强家校沟通
【答案】：A
【解析】本题正确答案选A。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，也是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。师德高尚的教师能够以自身的道德风范影响和感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地落实党的教育方针。B选项加强和改进法制建设，主要是从法律制度层面保障社会秩序和公平正义，与全面贯彻党的教育方针以及青少年思想道德建设和思想政治教育的直接关联性不如加强和改进师德建设紧密。C选项加强和改进未成年
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