- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测模拟题
第一部分单选题(30题)
1、()是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识
B.态度
C.认知
D.移情
【答案】:D
【解析】本题主要考查儿童亲社会行为产生的基础。分析选项A自我意识是个体对自己的认识和态度,它对个体的行为、情感和社会交往等方面有一定的影响,但并非儿童亲社会行为产生的基础。自我意识主要涉及个体对自身特点、能力、形象等的认知和体验,和直接推动亲社会行为发生的关联并不紧密,所以A选项不符合。分析选项B态度是个体对特定对象(人、观念、情感或者事件等)所持有的稳定的心理倾向,它包括认知、情感和行为倾向三个成分。态度虽然可以影响个体的行为表现,但它不是亲社会行为产生的根源性基础,因此B选项不正确。分析选项C认知是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程。认知能力的发展有助于儿童理解社会规则和他人意图等,但认知本身并不直接促使儿童产生亲社会行为,所以C选项也不正确。分析选项D移情是指个体能设身处地地理解他人的情绪、情感及想法的能力,也就是能站在他人的角度去感受和理解他人的处境。当儿童具备移情能力时,他们能够更好地理解他人的需求和痛苦,从而更有可能表现出分享、帮助、合作等亲社会行为。所以移情是儿童亲社会行为产生的基础,D选项正确。综上,本题答案选D。
2、参与性观察的优点是()
A.使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己
B.可以得出详细、精确的资料
C.能严格控制条件
D.能使儿童表现自然
【答案】:D
【解析】本题可对每个选项进行逐一分析来判断参与性观察的优点。选项A参与性观察是研究者深入到所研究对象的生活背景中,在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。此方式强调研究者融入被观察对象的环境,使被观察者处于自然状态。若让儿童意识到自己在被观察,儿童会刻意表现自己,其行为就不自然了,这与参与性观察的特点相悖,所以该选项错误。选项B要得出详细、精确的资料,往往需要严格控制条件、运用科学的测量工具和统计方法等。而参与性观察侧重于在自然情境中进行观察,难以像实验研究那样对各种变量进行精确控制和测量,所以一般难以得出详细、精确的资料,该选项错误。选项C严格控制条件是实验研究的特点。实验研究通过对自变量的操纵、对无关变量的控制等,来探究变量之间的因果关系。参与性观察是在自然的社会环境中进行的,不具备严格控制条件这一特征,该选项错误。选项D参与性观察最大的优点就是能使儿童在自然的状态下表现自己。因为研究者参与到儿童的活动中,成为其中的一员,儿童不会因为意识到被观察而改变自己的行为,能够较为真实地展现他们的日常表现和行为特点,所以该选项正确。综上,答案选D。
3、()是教师专业发展和自我成长的核心因素。
A.教育实践
B.教学评价
C.教学反思
D.教育培训
【答案】:C
【解析】本题考查教师专业发展和自我成长的核心因素。分析选项A教育实践是教师将教育理论应用于实际教学过程的活动,它对于教师积累教学经验、提高教学能力有着重要作用。但教育实践侧重于实际操作层面,主要是教师在课堂上进行教学活动、组织学生开展各项学习活动等,它本身并不直接促使教师对自己的教学行为、理念等进行深入的思考和改进,因此不是教师专业发展和自我成长的核心因素,故A选项错误。分析选项B教学评价是依据一定的教学目标和标准,对教学活动及其结果进行价值判断的过程。教学评价可以为教师提供关于教学效果的反馈信息,帮助教师了解学生的学习情况和自己教学的优势与不足。然而,教学评价主要是一种外部的反馈机制,它只是提供了信息,教师还需要通过进一步的思考和反思来将这些信息转化为自身专业发展的动力和方向,所以教学评价并非教师专业发展和自我成长的核心因素,故B选项错误。分析选项C教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。通过教学反思,教师能够深入了解自己教学中的优点和不足,发现教学过程中存在的问题,并探索改进的方法和策略。它是教师主动地对自己的教学进行自我觉察、自我调整和自我提升的过程,是促进教师专业发展和自我成长的核心因素,故C选项正确。分析选项D教育培训是指通过各种形式的培训活动,如参加学术研讨会、专业课程培训等,为教师提供新的教育理念、教学方法和专业知识。教育培训可以拓宽教师的视野,更新教师的知识结构,但它是一种外部的学习机会。教师在接受教育培训后,还需要通过自身的反思和实践来将所学知识内化,才能真正促进自身的专业发展,所以教育培训不是教师专业发展和自我成长的核心因素,故D选项错误。综上,本题正确答案是C选项。
4、幼儿园与小学的衔接实质问题是()。
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适
您可能关注的文档
最近下载
- 职业技术学校电子商务专业人才培养调研报告.docx VIP
- 材料力学课堂教学(中文版)-范钦珊-材料力学-第2章.ppt VIP
- 售后服务承诺书范文(精选7篇).docx VIP
- 《AIGC应用实战:写作、绘图、视频制作、直播》课件 第六章 AI视频制作.pptx VIP
- 南充市阆中市小学数学二年级下学期数学期末试卷.doc VIP
- 中国国家标准 GB 16796-2022安全防范报警设备 安全要求和试验方法.pdf
- 《AIGC应用实战:写作、绘图、视频制作、直播》课件 第五章 Stable Diffusion的使用方法.pptx VIP
- 工程造价结算审计的方法和技巧.docx VIP
- 材料力学课堂教学(中文版)-范钦珊-第1章 基本概念.ppt VIP
- 学生奶采购配送服务方案(技术标).pdf
文档评论(0)