5.1++硫及其化合物+教学设计-2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

教学内容

5.1硫及其化合物教学设计-2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课人

教材分析

在人教版（2019）必修第二册中，“硫及其化合物”这一章节处于元素化合物知识体系的重要位置。硫元素具有多种化合价，其化合物的性质丰富多样，这为学生理解氧化还原反应、物质分类等化学核心概念提供了丰富的素材。从知识结构上看，学生在之前已经学习了钠、镁、铝、铁等金属元素及其化合物，对元素化合物的研究方法有了一定的基础。而硫及其化合物的学习，将进一步拓展学生对元素周期律和元素化学性质递变规律的认识，同时也为后续学习氮及其化合物、化学平衡等知识做好铺垫。例如，二氧化硫的性质与酸雨的形成密切相关，这涉及到环境保护等社会热点问题，能引导学生将化学知识与实际生活相联系，增强学生对化学学科实用性的认识。

教学目标回顾

1.?知识与技能目标

（1）学生能够准确描述硫、二氧化硫、硫酸等物质的物理性质，如硫的颜色、状态、溶解性，二氧化硫的气味、密度与水溶性，硫酸的浓度与物理性质的关系等。

（2）熟练掌握硫、二氧化硫、硫酸的化学性质，包括硫的氧化性与还原性、二氧化硫的酸性氧化物通性、氧化性、还原性、漂白性以及硫酸的酸性、浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性等，并能正确书写相关化学方程式。

（3）理解不同价态硫元素之间的相互转化关系，构建硫及其化合物的知识网络。

2.?过程与方法目标

（1）通过实验探究二氧化硫的性质，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

（2）引导学生从物质分类和氧化还原反应的角度分析硫及其化合物的性质，培养学生的化学思维方法，提升归纳总结和逻辑推理能力。

3.?情感态度与价值观目标

（1）了解二氧化硫等物质对环境的影响，增强学生的环保意识和社会责任感。

（2）体验化学实验的乐趣和科学探究的艰辛与成就感，激发学生学习化学的兴趣和积极性。

教学重难点

1.?重点

（1）硫、二氧化硫、硫酸的化学性质。这是本章节的核心知识，是构建硫及其化合物知识体系的关键。

（2）不同价态硫元素之间的转化关系。理解这一关系有助于学生深入掌握氧化还原反应在元素化合物中的应用，提升知识迁移能力。

2.?难点

（1）二氧化硫的氧化性和还原性。由于二氧化硫的氧化还原反应较为复杂，涉及到不同的反应条件和产物，学生较难准确把握。

（2）浓硫酸的强氧化性及相关反应原理。浓硫酸的强氧化性反应现象独特，反应机理较为抽象，学生理解和记忆存在一定困难。

教学资源

1.?多媒体设备：利用其展示硫及其化合物在自然界中的存在图片、工业生产流程视频、微观粒子反应动画等，使抽象知识形象化，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过动画展示二氧化硫分子在氧化还原反应中电子的转移过程，能让学生更直观地理解其反应本质。

2.?实验仪器和试剂：准备充足的实验器材，如试管、酒精灯、导管、集气瓶等，以及硫粉、二氧化硫气体发生装置、浓硫酸、铜片、锌片、品红溶液、石蕊试液、氢氧化钠溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液等试剂，确保学生能够亲自动手进行实验探究，培养学生的实践能力和科学探究精神。

3.?教材、教学参考资料：以教材为基础，深入挖掘教材内容，同时参考相关的化学教学参考书籍和学术期刊，丰富教学内容，拓宽教学视野，为教学设计和教学过程提供全面的理论支持和知识拓展，确保教学内容的科学性和前沿性。

教学过程

1.?导入新课

（1）展示火山喷发的壮观图片或震撼视频，向学生介绍火山喷发时会释放出大量含硫物质，引发学生对硫元素在自然界中存在形式的好奇。提问学生：“在生活中，你们还在哪里闻到过类似的气味或者接触过与硫有关的事物呢？”引导学生积极思考并回答，如温泉中特殊的气味、某些工业生产过程中产生的废气等，从而自然地引入本节课的主题——硫及其化合物。

（2）组织学生进行小组讨论，分享他们对硫元素的已有认知，包括在之前化学学习中接触到的相关知识或在日常生活中的经验积累。教师巡视各小组讨论情况，适时给予指导和启发，鼓励学生大胆发言，激发学生的学习兴趣和主动性，为后续教学内容的展开奠定良好的基础。

2.?硫的性质

（1）教师展示硫的实物样品，分发给学生小组，让学生仔细观察硫的颜色、状态、光泽等外观特征，并引导学生用简单的物理方法，如研磨、加热等，初步探究硫的物理性质。同时，指导学生阅读教材中关于硫溶解性的内容，总结硫在水、酒精、二硫化碳等不同溶剂中的溶解情况。在学生观察和总结的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生准确掌握硫的物理性质。

（2）进行硫粉与氧气反应的演示实验。在通风橱中，取少量硫粉置于燃烧匙中，点燃后缓慢放入充满氧气的集气瓶中，提醒学生仔细观察实验现象，包括燃烧的剧烈程度、火焰的颜色、生成气体的气味等。实验