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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析
第一部分单选题(30题)
1、全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进()
A.政府行政体系与行政能力制度化
B.社会管理体系和管理能力多元化
C.国家法律体系和法制建设现代化
D.国家治理体系和治理能力现代化
【答案】:D
【解析】本题主要考查全面深化改革总目标的相关知识。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。选项A,政府行政体系与行政能力制度化并非全面深化改革的总目标所表述的内容,故A项错误。选项B,社会管理体系和管理能力多元化也不符合全面深化改革总目标的准确表述,故B项错误。选项C,国家法律体系和法制建设现代化同样不是全面深化改革总目标的核心内容,故C项错误。选项D,国家治理体系和治理能力现代化是全面深化改革总目标的重要组成部分,表述准确,故D项正确。综上,本题答案选D。
2、学前教育的性质受到()的强烈制约。
A.生产力
B.经济制度
C.社会政治制度
D.文化传统
E.文化地理环境
【答案】:C
【解析】本题主要考查影响学前教育性质的因素。各选项分析A选项:生产力主要影响教育的规模、速度、教育内容和手段等。例如,生产力水平高的地区可能有更多的资金投入到教育中,改善教育设施,但它并不会直接决定学前教育的性质,所以A选项不符合题意。B选项:经济制度主要涉及生产关系和经济运行方式等方面,它对教育的影响主要体现在教育资源的分配和教育与经济的联系上,并非直接决定学前教育的性质,故B选项不正确。C选项:社会政治制度决定了教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。学前教育作为教育体系的一部分,其性质必然受到社会政治制度的强烈制约。不同的社会政治制度会赋予学前教育不同的目标和价值取向,例如社会主义国家的学前教育强调培养全面发展的社会主义建设者和接班人,体现了社会政治制度对学前教育性质的决定性作用,所以C选项正确。D选项:文化传统会影响学前教育的内容和方式,不同的文化传统会使学前教育在课程设置、教育方法等方面有所差异,但它不是决定学前教育性质的关键因素,因此D选项不合适。E选项:文化地理环境主要通过影响人们的生活方式、价值观等间接影响学前教育,但不能强烈制约学前教育的性质,所以E选项也不正确。综上,答案选C。
3、“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是()。
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同年龄段儿童表达情绪方式的典型表现。在儿童的成长过程中,不同年龄段会展现出不同的情绪表达特点。2-3岁儿童正处于情绪发展的初步阶段,情绪表达往往比较直接、冲动,难以做到适度表达情绪和控制不乱发脾气;3-4岁儿童虽然情绪控制能力有所发展,但整体上仍然较难很好地把握情绪表达的适度性,还是容易出现乱发脾气等情况;4-5岁儿童的情绪调节能力进一步提升,但在遇到一些情况时,可能还是会较难克制自己的情绪冲动;而5-6岁儿童随着认知和心理的发展,在情绪表达上会更加成熟,能够比较适度地表达情绪,并且在一定程度上控制自己,做到不乱发脾气。所以“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气”这一典型表现所属的年龄段是5-6岁,答案选D。
4、下列不属于心智技能的是()。
A.阅读
B.吹拉弹唱
C.运算
D.记忆
【答案】:B
【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。选项A,阅读是一种对书面信息进行理解和加工的认知活动,需要运用大脑的思维和认知能力,属于心智技能。选项B,吹拉弹唱主要是通过身体肌肉的运动来完成的技能,它依赖于肢体的动作和协调,属于操作技能,而非心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。选项C,运算是在头脑中对数字等信息进行加工和处理的思维过程,属于心智技能。选项D,记忆是对信息的编码、存储和提取的心理过程,是认知活动的重要组成部分,属于心智技能。因此,不属于心智技能的是吹拉弹唱,答案选B。
5、教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
【答案】:B
【解析】本题可根据各选项所涉及的方法的定义,结合题干描述来判断正确答案。选项A:语言法语言法是指教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等,以达到相应教育目的的方法。主要包括
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