大班语言优质教案《花婆婆》.pptx

大班语言优质教案《花婆婆》汇报人：

01教案目标04教学活动02教学内容03教学方法05评价方式目录

教案目标01

教学目标概述通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣引导学生理解故事的主线和细节，提高他们的理解力和记忆力。理解故事情节通过讨论和复述故事，帮助学生学习和运用新词汇，提升语言表达能力。学习语言表达

知识与技能目标通过讨论和角色扮演，学生能够复述《花婆婆》的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并运用故事中的新词汇，如“承诺”、“旅行”等，丰富语言表达。词汇积累通过故事学习，培养学生的同情心和责任感，理解承诺的重要性。情感态度培养鼓励学生思考花婆婆种花的意义，激发他们的创意思考和想象力。创意思考能力

情感态度与价值观目标通过故事《花婆婆》引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。培养同情心通过花婆婆的故事，鼓励孩子们树立积极向上的人生观，追求有意义的生活目标。树立积极人生观通过讨论花婆婆种花的行为，教育孩子们认识到自然之美，激发他们保护环境的意识。激发环保意识010203

教学内容02

故事梗概介绍《花婆婆》由美国作家芭芭拉·库尼创作，讲述了一个关于爱与责任的故事。01《花婆婆》的起源与作者故事讲述了小女孩艾拉长大后，如何履行她对爷爷的承诺，让世界变得更美丽。02故事主要情节

主要人物分析花婆婆善良、乐观，她的一生致力于让世界变得更美好，种下希望的种子。花婆婆的个性特点01她不仅影响了周围的人，还通过种花让整个社区变得更加美丽和谐。花婆婆的行动影响02花婆婆与孙女的亲密关系体现了代际间的爱与传承，孙女也立志成为像花婆婆一样的人。花婆婆与孙女的互动03

主题思想提炼通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣0102引导学生理解故事的主线和细节，提高他们的理解力和记忆力。理解故事情节03通过讨论和复述故事，帮助学生学习和运用新词汇，提升语言表达能力。学习语言表达

语言表达训练通过讨论和角色扮演，学生能够复述《花婆婆》的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“花婆婆”、“种子”、“旅行”等。词汇积累鼓励学生用自己的话复述故事，提高语言表达能力和自信心。表达与交流引导学生思考花婆婆种花的意义，激发他们的创意思考和想象力。创意思考

教学方法03

启发式教学01通过故事《花婆婆》引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。02通过《花婆婆》中主人公种花的行为，教育孩子们认识到保护环境的重要性，激发他们的环保意识。03通过《花婆婆》的故事，鼓励孩子们树立积极向上的人生观，学会为实现个人梦想而努力。培养同情心激发环保意识树立积极人生观

情境模拟法花婆婆的使命花婆婆承诺爷爷要让世界变得更美丽，她种下花种，让荒地开满鲜花。花婆婆的旅行花婆婆年轻时周游世界，她见识了各种各样的花，积累了丰富的种花经验。

合作学习法通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣通过讨论和复述故事，帮助学生学习和运用新词汇，提升语言表达能力。学习语言表达引导学生理解故事的主线和细节，提高他们的理解力和记忆力。理解故事情节

游戏化教学花婆婆与自然和谐共处，她的故事教导孩子们尊重和爱护自然环境。花婆婆与自然的关系03她不仅影响了周围的人，还激励了年轻一代去追求自己的梦想和使命。花婆婆的行动影响02花婆婆善良、乐观，她的一生致力于让世界变得更美好，种下希望的种子。花婆婆的个性特点01

教学活动04

导入新课活动花婆婆承诺完成三项任务：种花、让世界更美丽、做一件让世界变得更美好的事。花婆婆的使命花婆婆年轻时周游世界，收集各种各样的种子，为她后来种花打下了基础。花婆婆的旅行

课文朗读与讨论通过故事《花婆婆》引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。培养同情心01通过《花婆婆》中主人公种花的行为，教育孩子们热爱自然，增强环保意识，从小事做起保护环境。激发环保意识02通过《花婆婆》的故事，鼓励孩子们树立积极向上的人生观，相信每个人都能为世界带来美好。树立积极人生观03

角色扮演与互动花婆婆善良、乐观，她的一生致力于让世界变得更美好，种下希望的种子。花婆婆的个性特点花婆婆与自然和谐共处，她种下的花儿不仅美化了环境，也象征着生命的循环与希望。花婆婆与自然的关系她不仅影响了周围的人，还激励了下一代继续她的事业，传递爱与希望。花婆婆的行动影响

创意写作与分享培养阅读兴趣01通过《花婆婆》故事，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。理解故事情节02引导幼儿理解故事内容，把握主要情节，培养基本的叙事理解能力。发展语言表达03鼓励幼儿复述故事，提高语言表达能力，增强自信心。

评价方