婴幼儿身心发展及保育：婴幼儿身心发展概述PPT教学课件.pptxVIP

项目一婴幼儿身心发展概述

模块一婴幼儿心理发展目录CONCENTS模块三婴幼儿的保育模块二婴幼儿心理发展的影响因素

0～3岁统称为婴幼儿期，是个体动作发展的敏感期，同时动作在促进婴幼儿早期心理发展，如感知觉、注意、记忆、情感、想象、社会性发展等方面起到重要作用。项目概述

案例导入大大和小小是双胞胎姐妹，在她们出生后，由于家庭情况特殊，大大和父母一起在北方生活，小小则和在南方的亲戚一起生活。在此期间，两姐妹从来没有见过。3年后，两姐妹相逢，大家发现大大、小小在性格和生理发展上都是一样的；她们说话的方式、肢体动作等都是一样的，并且有心灵感应。父母不解地问：“为什么成长环境不一样的孩子，她们的身心发展是一样的呢？”

01模块一婴幼儿心理发展

了解婴幼儿心理发展的含义；掌握婴幼儿年龄阶段的划分；掌握婴幼儿心理发展的一般特点；掌握婴幼儿身心发展的年龄阶段特点。模块目标模块目标

模块学习婴幼儿心理发展是一个过程，是完整、连续且有自身规律的，各个阶段所表现出来的心理年龄特点也不同。

一、婴幼儿心理发展的含义婴幼儿心理发展是研究0～3岁婴幼儿心理发展的一般规律的学科。婴幼儿心理发展主要研究以下三个方面的内容：

1.个体心理的发生婴幼儿期是婴幼儿各种心理活动开始萌芽的时期。新生儿出生时，只有简单的感知活动，且与生理活动难以区分。人类特有的细腻活动，如知觉、注意、记忆、情绪、想象及个性等都是在婴幼儿期发生的。

2.婴幼儿心理发展的一般规律和特点婴幼儿心理发展是有一定规律和发展方向的，并且这些发展方向带有客观规律性，不以人的意志为转移。3.婴幼儿心理过程的发展婴幼儿心理过程的发展表现为各种心理过程的发生和发展，以及个性心理的形成和发展。

二、婴幼儿年龄阶段的划分根据婴幼儿解剖的生理特点，我们一般把婴幼儿生长发育划分为以下两个阶段：

（一）婴儿期胎儿娩出到1岁是婴儿期。婴儿期是婴儿心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是婴儿心理发展最为迅速和心理特点变化最大的阶段。婴儿期可分为新生儿期和乳儿期。

1.新生儿期胎儿娩出到刚满28天为新生儿期，主要是婴儿适应外界生活的时期。刚出生的婴儿面临环境的改变，其每天的生长发育都有变化，其年龄以天为单位计算。2.乳儿期从出生29天到1岁，称乳儿期。乳儿期是婴儿出生后生长发育最迅速的时期，婴儿的脑发育迅速，1岁基本会走，能够发出简单的音。乳儿期是婴儿需要成人照料较多的时期，以母乳喂养为主。其年龄1～3个月以周为单位计算，4～6个月以3个月为单位计算，7～12个月以半年为单位计算。

（二）幼儿期1岁后到6岁是幼儿期。幼儿期可分为幼儿前期与幼儿后期。1.幼儿前期1岁后到3岁为幼儿前期。幼儿前期是个体真正形成个性心理特点的时期。幼儿在这一时期学会走路，开始说话，出现思维，出现最初的独立性表现。可以说，人类的各种心理活动都是在幼儿前期逐渐发生而具备的。其年龄以年为单位计算。

2.幼儿后期3岁后到6岁是幼儿后期。本书是一本面向早期教育的书，主要讲解有关0～3岁婴幼儿的身心发展与保育，对幼儿后期的内容如果需要会提及相关内容，不做具体介绍。

人的一生各时期的划分如表1-1所示。

三、婴幼儿心理发展的一般特点婴幼儿心理发展变化有一定的阶段顺序规律，并且有着共性和个性。婴幼儿心理发展的一般特点如下：1.心理发展的顺序性2.认知活动的具体形象性3.心理活动及行为的无意性4.形成最初的个性倾向

1.心理发展的顺序性婴幼儿的心理发展是按照一定的顺序进行的，是不可逆转的；是从简单到复杂，不断进步、不断提升的；先发展的是后发展的基础，后发展的是先发展的结果，先发展的并没有消失，而是包含在后发展的水平里。婴幼儿心理发展的顺序性表现在婴幼儿心理的发展的过程中存在关键期（敏感期）。

1～1.5岁是口头语言发展的关键期2～3岁是计数能力发展的关键期3～5岁是音乐能力发展的关键期5～6岁是数概念发展的关键期3～8岁是学习外语的关键期有研究表明，在人的发展中，

2.认知活动的具体形象性婴幼儿的具体形象性思维占优势，抽象逻辑思维初步发展。婴幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的，具体形象性思维左右着婴幼儿的整个认知过程。因此，在幼儿园教学中，教师要灵活运用直观教具、可操作的教具、多媒体教具等。

3.心理活动及行为的无意性婴幼儿的心理活动和行为带有明显的无意性，而其有意性刚刚开始发展。因此，婴幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力很差，容易受到影响和干扰而改变自己的活动方向，在行为上表现出不稳定性。

4.形成最初的个性倾向婴幼儿已有某些个性特征的表现，无论是在兴趣爱好、行为习惯、才能方面，还是对人、对事的态度方面，都会开