第七单元 第1课时 从不同位置观察物体（大单元教学任务单） 一年级数学下册 （苏教版2025）.docx

第七单元第1课时从不同位置观察物体(学习任务单)【学习目标】

1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，知道从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。

2.通过观察、操作、比较等活动，培养空间观念、直观想象能力和观察能力，提高数学语言表达能力。

3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流的意识和主动探索的精神。【学习重点】辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，体会从不同位置观察同一物体看到的形状可能不同。

【学习难点】能根据观察到的形状，想象物体的摆放位置，建立立体图形与平面视图之间的对应关系。

【预习要领】

1.自学课本P79的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.开动小脑筋想一想，站在不同地方的小朋友，眼里的飞机模样会是一模一样的吗?

2.你能判断这三幅图分别是在哪个位置看到的飞机的样子吗?

3.导言：这节课我们来学习“从不同位置观察物体”(板书课题)

二、【新知探究】

任务一：从不同角度观察同一物体

1.从不同的位置观察茶壶，看到的各是什么样子?先看一看，再说一说。

小军

小军

小红

小华

小丽

(1)他们坐的位置不一样，看到的茶壶会是一样的吗?

o

(2)讨论坐在不同位置，能看到茶壶的哪些部分呢?

(3)小军和小丽看到的茶壶样子相同吗?

o

2.小结：

任务二：连一连，巩固认知

1.先想想从不同位置看到的茶壶的样子，再连一连。

2.通过上面的活动，你知道了什么?

3.小结：

三、【学以致用】

1.教材P80“想想做做”第1题。

2.教材P80“想想做做”第2题。

3.教材P80“想想做做”第3题。

4.填一填。

①②④

小狗看到的是图()。小猴看到的是图()。

小猫看到的是图()。小鸟看到的是图()。

5.四个小朋友去参观科技馆，回来后每个人画了一幅自己看到的太空人。你知道他们参观时站在哪里吗?把名字写在括号里。

龙龙

华华

典典

(

()

()()

梦梦()