教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测附答案详解(b卷).docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测附答案详解(b卷).docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测

第一部分单选题(30题)

1、下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()

A.教学只重过程,不重结果

B.教学关注学科,更关注人

C.教学是师生交

【答案】:A

【解析】本题可根据新课程倡导的教学观相关内容,对各选项进行逐一分析。选项A:教学只重过程,不重结果新课程倡导教学过程与结果并重,教学过程是达成教学结果的重要途径,而教学结果是教学过程的阶段性呈现和反馈,二者相辅相成,缺一不可。只重过程不重结果,会导致教学缺乏明确的目标和成效评估,难以提升教学质量和学生的学习效果。所以该表述不符合新课程倡导的教学观。选项B:教学关注学科,更关注人新课程强调以人为本的教育理念,在教学中既要关注学科知识的传授,更要关注学生的全面发展,包括学生的情感、态度、价值观,以及学生的个性差异和需求等。关注人能够激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的身心健康和长远发展,符合新课程倡导的教学观。综上,答案选A。

2、下列关于幼儿园工作规程说法错误的是()。

A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B.幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食,并每月向家长公布账目

C.幼儿人园前须进行体检,合格者方可入园

D.幼儿园须使用全国通用的普通话

【答案】:D

【解析】本题可根据《幼儿园工作规程》的相关规定,对各选项逐一分析。选项A:根据《幼儿园工作规程》第二条规定,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。所以该选项表述正确。选项B:《幼儿园工作规程》第五十条明确规定,幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食,并每月向家长公布账目。因此,该选项表述无误。选项C:依据《幼儿园工作规程》第十条,幼儿入园前,须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查,合格者方可入园。所以该选项说法正确。选项D:《幼儿园工作规程》第二十八条规定,幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园,可使用当地少数民族通用的语言。该选项未提及招收少数民族幼儿为主的幼儿园的特殊情况,表述过于绝对,所以该项说法错误。综上,答案选D。

3、在市场经济条件下,调节()的供应量和需求量的平衡,是调节社会总需求与总供给平衡的关键。

A.货币

B.资本

C.商品

D.人民币

【答案】:A

【解析】本题可根据社会总需求与总供给平衡的相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A:货币在市场经济条件下,货币供应量和需求量的平衡对于调节社会总需求与总供给的平衡起着关键作用。货币作为一种特殊的商品,在经济活动中充当着交易媒介、价值尺度、贮藏手段等重要职能。当货币供应量过多时,会导致市场上的购买力增强,社会总需求增加,可能引发通货膨胀;反之,当货币供应量过少时,市场购买力下降,社会总需求减少,可能导致通货紧缩。通过调节货币的供应量和需求量的平衡,能够有效地影响市场的供求关系,进而调节社会总需求与总供给的平衡,所以该选项正确。选项B:资本资本是用于生产的基本生产要素,如厂房、设备、资金等。虽然资本在经济活动中也起着重要作用,对生产和投资有较大影响,但它本身并不能直接调节社会总需求与总供给的平衡。资本的流动和配置主要受到市场利率、企业预期等多种因素的影响,不能像货币那样直接影响市场的整体供求关系,故该选项错误。选项C:商品商品是市场交易的对象,其供应量和需求量的平衡是微观层面的供求平衡。虽然众多商品供求的综合情况会反映社会总需求与总供给的状况,但调节商品的供应量和需求量本身并不能从宏观层面直接调节社会总需求与总供给的平衡。调节社会总需求与总供给的平衡需要从更宏观的层面,如货币、财政政策等进行调控,故该选项错误。选项D:人民币人民币是我国的法定货币,但“人民币”的表述过于局限。货币不仅仅包括人民币,在国际经济交往等多种场景下,还涉及到多种货币。而且调节社会总需求与总供给平衡强调的是货币这一经济范畴的供应量和需求量的平衡,而不是单纯针对人民币,故该选项错误。综上,本题的正确答案是A。

4、学前儿童出血时血液凝固得较慢,需要()分钟。

A.3-4分钟

B.4-6分钟

C.6-7分钟

D.7-9分钟

【答案】:B

【解析】本题主要考查学前儿童出血时血液凝固所需时间的知识点。对于学前儿童而言,其生理特点决定了出血时血液凝固得较慢。在给出的选项中,选项A的3-4分钟时间较短,不符合学前儿童血液凝固慢的特点;选项C的6-7分钟和选项D的7-9分钟时间又相对过长;而选项B的4-6分钟符合学前儿童出血时血液凝固较慢的实际情况,所以本题正确答案是B。

5、中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是()。

A.上体正直,自然地走

B.听信号按节奏上下肢协调地走

C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走

D.左右

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