教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测带答案详解（实用）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力检测

第一部分单选题(30题)

1、关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是（）。

A.3岁可以辨别上下

B.4岁开始辨别前后方位

C.5岁可以准确辨别左右方位

D.孩子一出生，就具备听觉定位能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查幼儿空间知觉发展的相关知识，需要对每个选项进行分析判断。选项A：一般情况下，3岁幼儿能够辨别上下方位，这是幼儿空间知觉发展过程中的一个常见阶段特征，所以该选项说法正确。选项B：4岁左右的幼儿开始逐渐辨别前后方位，这符合幼儿空间知觉发展的一般规律，该选项说法正确。选项C：通常5岁的幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但还不能准确、稳定地辨别，7-8岁时才能比较准确地辨别左右方位。所以“5岁可以准确辨别左右方位”这一说法错误，该选项符合题意。选项D：孩子一出生就具备一定的听觉定位能力，这是其与生俱来的基本能力之一，该选项说法正确。综上，答案选C。

2、“礼”在中国古代有多重意思。其中用来指整个社会的一种道德规范时，其意义接近于（）

A.礼让

B.法律

C.礼仪

D.礼治

【答案】：D

【解析】本题主要考查“礼”在古代指社会道德规范时的相近意义。对选项A的分析礼让主要侧重于在具体的行为情境中，人们相互之间的谦让、礼貌的表现，它更多地体现在个人的行为举止和交往细节上，是一种具体的行为方式，并非是对整个社会道德规范的一种概括性表述，所以选项A不符合。对选项B的分析法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。而“礼”虽然也有规范人们行为的作用，但它不是依靠国家强制力来实施的，其更多是基于社会的传统、习俗和道德观念来约束人们的行为，与法律有着本质的区别，所以选项B不符合。对选项C的分析礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，包括礼节、仪式等方面，它主要侧重于外在的形式和程序，是“礼”的具体表现形式之一，不能等同于整个社会的道德规范，所以选项C不符合。对选项D的分析礼治是指统治者按照“礼”所确定的社会等级秩序和行为规范来治理国家和社会。当“礼”用来指整个社会的一种道德规范时，它强调的是通过这种规范来维护社会秩序、调节人际关系等，与礼治的内涵相近，礼治正是基于这样的社会道德规范来进行治理的一种理念和方式，所以选项D正确。综上，本题答案选D。

3、__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同教育家观点的了解。解题的关键在于准确知晓各教育家的关键理论，并将题干中“人脑开始只是一张‘白纸，没有特性也没有观念’”这一观点与之对应。分析各选项A选项裴斯泰洛齐：裴斯泰洛齐是瑞士著名教育家，他主张教育要遵循自然，使儿童自然发展，倡导爱的教育，强调教育与生产劳动相结合，并没有提出“人脑是白纸”这一观点，所以A选项不符合题意。B选项洛克：洛克在哲学上提出了“白板说”，他认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。这与题干中“人脑开始只是一张‘白纸，没有特性也没有观念’”的描述完全相符，所以B选项正确。C选项夸美纽斯：夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家，他提出了“泛智教育”思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，系统论述了班级授课制方法和实施内容，并非“白板说”的倡导者，所以C选项不正确。D选项卢梭：卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家，他倡导自然主义教育，认为教育要顺应儿童的天性发展，其代表作《爱弥儿》集中体现了这一思想，与题干所描述的观点不同，所以D选项也不正确。综上，答案选B。

4、导致亲社会行为最根本最内在的因素是（）

A.移情

B.同伴的作用

C.社会生活环境

D.家庭的影响

【答案】：A

【解析】本题主要考查导致亲社会行为最根本最内在的因素。选项A移情是指个体能设身处地地理解他人的情绪、情感体验，并对他人的处境做出适当情绪反应的能力。它是亲社会行为产生的最根本、最内在的因素。当个体能够体会他人的感受和需求时，更有可能主动做出帮助他人等亲社会行为，所以选项A正确。选项B同伴的作用对亲社会行为有一定影响，同伴之间的互动、示范和鼓励等可能促使个体表现出亲社会行为。但同伴的作用并非最根本、最内在的因素，它更多是外部环境的一种影响，所以选项B错误。选项C社会生活环境包括社会文化、社会风气、社会规范等方面，它确实会对个体的亲社会行为产生影响。良好的社会生活环境有助于培养和促进亲社会行为，但它是外在的影响因素，并非最根本、最内在的，所以选项C错误。选项D家庭的影响在个体亲社会行为的形成过程中起着重要作用，父母的教育方式、