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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库
第一部分单选题(30题)
1、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
【答案】:C
【解析】“发展适宜性原则”是美国幼儿教育协会针对当时美国幼儿教育界普遍出现的幼儿教育小学化倾向提出来的。幼儿教育小学化是指在幼儿教育阶段采用小学教育的内容、方法和评价标准等,违背了幼儿身心发展的规律和特点。而幼儿教育多元化强调的是教育形式、内容等的多样丰富;幼儿教育制度化侧重于建立规范有序的教育制度体系;幼儿教育特色化是打造具有独特风格和特点的教育模式。所以本题应选C。
2、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾,便在同学中广而告之,王某的做法侵犯了李某的()。
A.隐私权
B.人格尊严
C.人身安全
D.受教育权
【答案】:A
【解析】这道题的正确答案是A选项。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。在本题中,中学生李某的尿床之疾属于其个人隐私信息,王某将该隐私在同学中广而告之的行为,显然侵犯了李某的隐私权。B选项人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重,包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利,题干中王某的行为主要针对的是李某的隐私信息,并非直接指向人格尊严,所以该项不符合题意。C选项人身安全是指人的生命、健康、行动及住宅等不受非法侵害,王某的行为并未对李某的生命、健康、行动及住宅等造成直接侵害,所以该项不正确。D选项受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,与王某公开李某隐私的行为无关,所以该项也不符合。综上,本题应选A。
3、小华活泼好动,反应迅速灵活,善于交际,兴趣爱好广泛,他的气质类型是()。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
【答案】:B
【解析】本题可根据不同气质类型的特点来判断小华所属的气质类型。选项A:胆汁质胆汁质的人通常热情直率、精力旺盛,但暴躁易怒、脾气急、好冲动。而题干中描述小华是活泼好动、善于交际等,与胆汁质气质类型的特点不符,所以选项A错误。选项B:多血质多血质的人活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强,具有明显的外向倾向,粗枝大叶,兴趣易转移。题干中小华活泼好动,反应迅速灵活,善于交际,兴趣爱好广泛,这些特点与多血质气质类型的特点相契合,所以选项B正确。选项C:粘液质粘液质的人安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强,话少,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。小华活泼好动、善于交际等特点与粘液质的特点不相符,所以选项C错误。选项D:抑郁质抑郁质的人行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳,性格具有明显的内倾性。小华的表现与抑郁质的特点差异较大,所以选项D错误。综上,答案选B。
4、下列选项中学前儿童最难认识的事物是()。
A.沙、石
B.土
C.水
D.空气
【答案】:D
【解析】本题可根据学前儿童的认知特点,对各选项所涉及事物的可感知程度进行分析,从而判断出学前儿童最难认识的事物。A选项:沙、石沙和石是固体物质,具有明显的形态,学前儿童可以通过触摸感受其质地,如粗糙、坚硬等,还能看到它们的颜色、形状。在日常生活中,儿童在沙滩、建筑工地等场景都有较多机会接触到沙和石,能够直观地了解它们的一些特性,所以相对容易认识。B选项:土土也是比较常见的物质,学前儿童在公园、郊外等地方能够接触到。土有一定的颜色和质地,儿童可以用手触摸、感受其松散或黏腻的状态,还能看到用土种植的植物,对土的作用有一定的认知,因此学前儿童认识土也不算困难。C选项:水水是生活中不可或缺的物质,学前儿童在洗手、洗澡、玩水等活动中会频繁接触到水。他们可以看到水的流动、透明等特点,感受到水的温度和湿润,还能观察到水在不同容器中的形状变化,所以水对于学前儿童来说是比较容易认识的事物。D选项:空气空气是无色、无味、无形的物质,学前儿童无法直接用眼睛看到它,也难以通过简单的触摸、闻嗅来感知空气的存在。虽然可以通过一些实验(如扇扇子感受风,风是空气流动形成的)来让儿童间接了解空气,但相较于沙、石、土和水,空气的抽象性更强,学前儿童难以直观地认识和理解,因此是最难认识的事物。综上,本题答案选D。
5、幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的哪三点靠在身高仪立柱上?()
A.脚跟、腰部、后脑勺
B.小腿、臀部、后脑勺
C.脚跟、臀部、肩胛间
D.小腿、腰部、肩胛间
【答案】:C
【解析】本题主要考查幼儿测量身高时正确姿势的相关知识。逐一分析各选项:-选项A:脚跟、腰部、后脑勺,在测量身高时,腰部并非靠在身高
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