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新概念第二册第19课课件汇报人：

目录01第19课课程目标02第19课教学内容03第19课教学方法05第19课练习活动04第19课学习重点

第19课课程目标01

掌握词汇词汇量的扩展通过学习第19课，学生将掌握至少20个新词汇，增强语言表达能力。固定搭配与短语掌握与新词汇相关的固定搭配和短语，提高语言的自然度和流畅性。词义理解与应用同义词与反义词学生需理解新词汇的含义，并能在句子中正确使用，加深对词汇的掌握。学习新词汇的同时，识别并记忆相关同义词和反义词，丰富词汇的使用场景。

理解语法通过学习第19课，学生能够熟练使用现在完成时描述过去发生对现在有影响的事件。掌握现在完成时态学生将学习如何将主动语态转换为被动语态，并理解被动语态在句子中的应用。理解并运用被动语态本课将深入讲解情态动词can,may,must在不同语境下的正确使用方法。学习情态动词的用法

提高听说能力听力理解练习通过听英语短篇故事或对话，练习捕捉关键信息，提高理解能力。口语表达活动参与角色扮演或讨论，鼓励学生用英语表达观点，增强口语流利度。

第19课教学内容02

课文内容概述课文讲述了主人公Tom和他朋友的日常活动，展示了他们的友谊和互动。主要人物介绍0102描述了Tom和朋友在公园的一次偶遇，以及随后发生的一系列有趣事件。关键事件描述03通过Tom的经历，课文传达了关于信任和诚实的重要性，以及它们在人际关系中的作用。主题思想阐释

词汇与短语例如getup表示起床，gotobed表示上床睡觉，这些短语在日常生活中使用频繁。01常用动词短语如heavytraffic描述交通拥堵，beautifulscenery描述美丽的风景，这些搭配有助于丰富表达。02形容词与名词搭配

词汇与短语01介词短语如inthemorning表示在早上，ontheweekend表示在周末，是描述时间的常用结构。02例如makeadecision表示做决定，attheendof表示在...的末尾，这些固定搭配有助于提升语言的地道性。介词短语的用法固定搭配与习语

语法点解析通过角色扮演练习，学生可以提高应对真实场景的听说能力。模拟日常对话01通过听不同口音的英语材料，学生能够增强对各种英语发音的适应和理解能力。听力理解练习02

课文对话本课通过一个关于时间旅行的故事，引入了时间概念和相关词汇。故事背景介绍课文中的主人公通过一系列的冒险，展示了勇气和智慧。主要人物分析故事中主人公使用时间机器回到过去，经历了一系列意想不到的事件。关键情节摘要

第19课教学方法03

听力训练技巧通过学习第19课，学生应能掌握并运用至少20个新词汇，丰富日常交流。词汇量的扩展掌握与新词汇相关的固定搭配和短语，如在特定语境下的正确使用。固定搭配与短语学生需理解新词汇的含义，并能在句子中正确使用，如在写作或对话中。词义理解与应用学习新词汇的同时，识别并记忆其同义词和反义词，增强语言表达的灵活性。同义词与反义词

口语表达练习课文中的情节逐渐展开，最终达到一个令人意想不到的高潮。情节发展与高潮03通过对话和行为描写，展现了主要人物的性格特点和他们之间的关系。主要人物分析02课文讲述了主人公在一次偶然的机会中，发现了一个古老的秘密。故事背景介绍01

阅读理解方法通过学习第19课，学生应能熟练使用现在完成时描述过去发生对现在有影响的事件。掌握现在完成时态01本课将介绍情态动词can,must,may在不同语境下的用法，帮助学生正确表达可能性和必要性。学习情态动词的用法02学生将学习如何将主动语态转换为被动语态，以适应不同语境下的表达需求。理解并运用被动语态03

写作技巧指导通过角色扮演和情景对话，增强学生在实际生活中运用英语进行交流的能力。模拟日常对话练习通过听英语故事、新闻或对话，训练学生捕捉信息、理解语境和细节的能力。听力理解强化

第19课学习重点04

关键词汇记忆通过听英语短剧或对话，练习捕捉关键信息，提高理解力。听力理解练习模拟日常对话场景，练习发音和流利表达，增强口语交流能力。口语表达技巧

语法结构应用搭配与短语词汇量的扩展03学习词汇时，注意固定搭配和常用短语，如“makeadecision”等。词义理解01通过学习第19课，学生应能掌握并运用至少20个新词汇，丰富日常交流。02学生需理解新词汇在不同语境中的意义，如动词、名词的用法。实际应用04鼓励学生在写作和口语中实际运用新词汇，以加深记忆和理解。

课文内容理解掌握本课动词短语的用法，如lookforwardto等，以丰富表达。动词短语学习形容词短语的构成，例如fullof，用于描述事物特征。形容词短语了解介词短语在句子中的作用，如onthecorner，提高空间描述能力。介词短语记忆并运