2024年中考三模 生物（全国卷）（全解全析）.docxVIP

2024年中考第三次模拟考试（全国卷）

生物

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共50分）

本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．建立成都大熊猫繁育研究基地饲养大熊猫，建立青海湖鸟岛自然保护区保护多种鸟类，对捕杀羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（）

A．就地保护、易地保护、加强教育

B．易地保护、就地保护、法制管理

C．就地保护、易地保护、法制管理

D．易地保护、就地保护、加强教育

【答案】B

【解析】易地保护，把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如建立成都大熊猫繁育研究基地饲养大熊猫；就地保护，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，如建立青海湖鸟岛自然保护区保护多种鸟类；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识，如对捕杀羚羊者绳之以法。B符合题意；ACD不符合题意。

2．学习了人类对细菌和真菌的利用后，晓明在周末进行生活实践。她和妈妈准备自制面包，需要用到的是下列哪种生物（）

A． B．

C． D．

【答案】B

【解析】制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了，观图可知：A是衣藻，B是酵母菌，C是细菌，D是青霉，由此可知，晓明和妈妈准备自制面包，需要用到的是B酵母菌，B符合题意。

3．下列生活习惯从生物学角度解释错误的是（）

A．运动后可喝适量淡盐水——补充体内的无机盐

B．多吃新鲜的水果蔬菜——可以预防坏血病

C．不随地吐痰——预防消化道疾病的传播

D．吃饭时不大声说笑——防止会厌软骨来不及盖住喉口

【答案】C

【解析】A、人体在运动后大量出汗，汗液的主要成分有水分、无机盐和尿素，因此，可通过喝淡盐水来补充水分和无机盐，使人体内的电解质平衡，A正确；

B、坏血病是缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，多吃新鲜的水果蔬菜可以预防坏血病，B正确；

C、呼吸道传染病如流行性感冒、肺结核等的病原体均通过空气、飞沫、痰液进行传播，危害性很大，故不随地吐痰可预防呼吸道疾病的传播，C错误；

D、吃饭时不宜大声说笑，是为了防止会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管，造成危险，D正确。

4．青头潜鸭是我国一级重点保护野生动物，被称为“鸟中大熊猫”。下列相关叙述正确的是（）

A．牙齿利于摄取和消化食物 B．具有龙骨突，胸肌发达

C．气囊可进行气体交换 D．骨骼轻，可增加飞行动力

【答案】B

【解析】A、青头潜鸭属于鸟类，鸟类有喙无牙齿，不符合题意；

B、鸟类具有龙骨突，胸肌发达，可以提供飞行时的动力，符合题意；

C、鸟类进行气体交换的部位是肺，气囊只是辅助呼吸，不符合题意；

D、鸟类骨骼很轻，可减轻飞行时的体重，但不是增加飞行动力，不符合题意。

5．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中“落红”变成“春泥”过程中，起主要作用的微生物是（）

A．细菌 B．真菌

C．病毒 D．腐生细菌和真菌

【答案】D

【解析】生态系统中的分解者能将动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的物质循环。分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中，起主要作用的微生物是营腐生生活的细菌和真菌，与营寄生生活的细菌、真菌、病毒无关，D符合题意。

6．细胞的死亡与细胞的分裂、分化一样，对于维持生物的正常生命活动具有重要意义，且都受遗传物质的调控。调控细胞死亡的遗传物质存在于细胞的（）

A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞液

【答案】B

【解析】A、细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A错误；

B、细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，调控细胞死亡的遗传物质存在于细胞的细胞核，B正确；

C、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的