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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测题型

第一部分单选题(30题)

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

【答案】：C

【解析】这道题是关于教师在面对家庭教育问题时应采取何种态度和做法的选择题。破题点在于明确教师与家长在教育孩子过程中的关系，以及如何正确处理这种关系以达到更好的教育效果。分析选项A放弃对家长配合自己工作的期望这种做法是不可取的。家庭教育和学校教育是相辅相成的，家长在孩子成长过程中有着不可替代的作用。教师与家长密切配合，才能形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。若教师放弃期望，会使学校教育与家庭教育脱节，不利于孩子的健康成长，所以选项A错误。分析选项B督促家长让家长成为自己的“助教”，这种表述将家长置于从属地位，没有充分尊重家长的主体地位和自主性。家长和教师在教育孩子的过程中是平等的合作伙伴关系，而非一方成为另一方的附属。这种做法可能会引起家长的反感，不利于良好家校关系的建立，也难以实现教育效果的最优化，所以选项B错误。分析选项C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作是正确的做法。教师尊重家长，能够建立良好的家校沟通氛围，增强家长参与教育的积极性和主动性。树立家长的威信，有助于家长在孩子心中保持应有的地位，使孩子更愿意接受家长的教导。教师与家长相互协作、相互支持，就能共同为孩子营造一个良好的成长环境，实现学校教育与家庭教育的有机结合，所以选项C正确。分析选项D在孩子面前嘲笑这些家长是不道德且不负责任的行为。这不仅会伤害家长的感情，破坏家校关系，还会给孩子带来不良的影响，让孩子对家长产生轻视和不信任，不利于孩子正确价值观和道德观的形成，所以选项D错误。综上，本题的正确答案是C。

2、在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。

A.非智力因素

B.思维能力

C.记忆知识

D.掌握技能

【答案】：B

【解析】本题主要考查在幼小衔接过程中智育的核心内容。首先分析选项A，非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。虽然非智力因素在个体发展中有着重要作用，但它并不是智育的核心，所以选项A不符合题意。接着看选项B，思维能力是人类认识世界、改造世界的重要能力，在幼小衔接阶段，培养幼儿的思维能力能够帮助他们更好地理解和掌握知识，对其后续的学习和认知发展起着关键作用。智育的主要目的是开发幼儿的智力，而思维能力的培养是智力开发的核心环节，所以在幼小衔接过程中，智育的核心是思维能力，选项B正确。再看选项C，记忆知识是学习的一个重要方面，但单纯的记忆知识只是智育的一部分内容，而不是智育的核心。智育更注重培养幼儿如何运用知识、理解知识以及创造知识的能力，所以选项C不正确。最后看选项D，掌握技能是幼儿在成长过程中需要不断提升的能力，但技能的掌握是建立在一定的认知和思维基础之上的，它并不是智育的核心所在，所以选项D也不符合要求。综上，答案选B。

3、幼儿园自由活动时,明明将欣欣推倒在地,欣欣的头磕破了。陈老师发现后,马上将欣欣扶去保健室,应该对欣欣承担直接责任的是()

A.欣欣的监护人

B.明明的监护人

C.园长

D.陈老师

【答案】：B

【解析】这道题主要考查在幼儿园特定事故场景下责任主体的判定。依据《中华人民共和国民法典》相关规定，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。在本题中，幼儿园自由活动时明明将欣欣推倒致其头磕破，明明属于无民事行为能力人，其行为造成了欣欣受伤的损害后果，所以应该由明明的监护人对欣欣承担直接责任。而欣欣的监护人对本次损害的发生不存在过错，不应承担责任；园长在此次事件中并非直接侵权责任人，不承担直接责任；陈老师在发现情况后马上将欣欣扶去保健室，已尽到及时救助的职责，也不存在需要承担直接责任的情形。因此，正确答案是B。

4、佝偻病也叫软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其主要原因是体内（）水平不足。

A.维生素

B.维生素

C.维生素

D.叶酸

【答案】：C

【解析】本题考查佝偻病这一营养性疾病的病因相关知识。佝偻病，也被称为软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其发病的主要原因是体内维生素水平不足。在本题所给的选项中，正确答案为C。因为维生素在人体骨骼发育等过程中起着关键作用，当婴幼儿体内缺乏特定的维生素（通常是维生素D）时，会影响钙、磷的吸收和利用，进而导致骨骼发育异常，引发佝偻病。而叶酸主要与胎儿神经管发