记叙文阅读之修辞手法（课件）部编版语文六年级下册.pptxVIP

;教学目标：

1、能够赏析不同修辞手法的表达效果

2、能够鉴赏精彩语段，赏析综合运用修辞手法的表达效果。

教学难点：

鉴赏精彩语段，体会综合运用修辞手法的表达效果。;教学流程：

一、温故知新（5min）

入门测

二、博古通今（5min）

学习《孙子兵法》相关知识

三、授人以渔（55min）

1、导入：柿子变脸

2、新授：

（1）《咏絮才女谢道韫》《济南的冬天》；

（2）复习巩固修辞表达效果，规范答题方式；

（3）学习修辞在文中的作用。

四、学以致用（30min）

完成练习订正答案

五、学而不厌（10min）

布置作业;叁;国外现状。;叁;;让我们展开历史的时间轴，看看这些伟人都在什么位置吧……;;叁;壹;壹;;;;;;;;;请完整地?分析一下“未若柳絮因风起”的好处？;;;最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！;薄雪覆盖下的山;薄雪覆盖下的山;;;请完整地分析一下文章最后一段“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这句话好在哪里？;;;九种常见修辞手法及作用;;叁;10分钟，完成

《细雨梨花》

第二题

10分钟后随机请小老师来讲解;《细雨梨花》

①每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

②我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。

③车到梨乡，只见???蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

④拨开横陈的枝桠，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深入，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在风雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

;⑤细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打的梨花深闭门”。秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪昇的“天涯谁吊梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一处忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往与钟爱，虽年华暗替，终也不改。

⑥一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥想中秋时节，这片片梨花是枝叶葱笼，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

问题：请赏析第④段的画线句。;;叁;让我们展开历史的时间轴，看看这些伟人都在什么位置吧……;;;九种常见修辞手法及作用;