行为习惯教育　主题班会课件.pptxVIP

养成良好的行为习惯;你相信吗？？

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

;;“世界上最可怕的力量是习惯，

世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，一个国家，

一个民族是如此，

对于人的一生，更是如此。“

;播种一种习惯

收获一种行为

播种一种行为

收获一种性格

播种一种性格

收获一种命运;生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

“好习惯是一个人终身的财富。”

;;好习惯成就人生;真诚待人;卫生习惯

劳动习惯

锻炼习惯

学习习惯

处事待人习惯

;你们要拿这样的广播操参赛吗？;;在走廊里先闲逛或和他人追跑上一圈。

拿出昨晚作业，把不会的题目先抄上再说。

再聊聊昨晚干了些什么，早上吃了什么。

等老师来了，精力没了，先趴着读会。

伺机寻找机会和前、后、同桌聊会。;1、在思考问题时一边转笔一边思考

2、在学习中遇到问题后，先放一边，以后又忘了解决。

3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。

4、边听音乐边做作业或边聊天边做作业

……;学习缺少计划、目的性

百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本……在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。

这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。;面对这种困境，我们该采取怎样的办法？;管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

;不记得，总是在重复同样的错误

原谅自己，在没有办法改变的时候放弃，然后给自己各种理由

意志薄弱，决心控制自己，却总是在最后一刻又坚持不住;交一些能够管住自己的朋友

用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

用写日记来管住自己;培养良好的学习习惯;你学过的功课，是不是加以复习？

你是不是预习要学的功课？

你上课的时候，注意力是否集中？

你是否喜欢回答老师的问题？

你上自习课的时候是否自觉？

你不懂的功课，是否向别人请教？

你是不是按时完成作业？

你是否喜欢参加讨论？

;学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”;1、尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，;并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

;自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。;教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。;对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。;我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。;《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。;作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。;审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。;