2025云南省大理州强制隔离戒毒所招聘辅警（5人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

2025云南省大理州强制隔离戒毒所招聘辅警（5人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、假设人民币对美元升值，下列情况中能产生有利影响的是（）。

A.赴美旅行的中国游客

B.赴中国旅行的美国游客

C.计划收购中国资产的美国企业

D.在中国留学的美国学生

【答案】：A

【解析】人民币对美元升值意味着同样数量的人民币可以兑换更多的美元，而同样数量的美元能兑换的人民币减少。对于赴美旅行的中国游客，由于人民币升值，他们用相同数量的人民币可以兑换更多美元，在赴美旅行时可以用相同的人民币兑换的美元购买更多的美国商品和服务，从而降低旅行成本，对其产生有利影响。对于赴中国旅行的美国游客，因为美元相对贬值，他们用同样数量的美元能兑换的人民币变少，在中国的消费成本增加，这会对其产生不利影响。对于计划收购中国资产的美国企业，美元贬值意味着他们需要花费更多的美元才能兑换到足够的人民币来收购中国资产，收购成本上升，对其产生不利影响。对于在中国留学的美国学生，美元贬值使得他们需要花费更多的美元兑换成人民币来支付在中国的学费和生活费用，经济负担加重，对其产生不利影响。综上，人民币对美元升值产生有利影响的主体是赴美旅行的中国游客。

2、下列不属于公文拟制程序的是（）。

A.起草

B.审核

C.签发

D.登记

【答案】：D

【解析】公文拟制包括起草、审核、签发等程序。起草是形成公文初稿的过程，审核是对公文草稿进行全面审核把关，签发是指机关领导人对审核合格的公文文稿进行最后审定并签署印发。而登记是公文办理程序中的收文办理环节，用于对收到的公文进行记录，不属于公文拟制程序。所以不属于公文拟制程序的是登记。

3、我国领土的最南端位于（）。

A.东沙群岛

B.西沙群岛

C.中沙群岛

D.南沙群岛

【答案】：D

【解析】这道题考查我国领土最南端的地理知识。东沙群岛是南海诸岛中位置最北的一组群岛。西沙群岛处于南海西北部。中沙群岛位于南海中部海域。而南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛，我国领土的最南端是位于南沙群岛的曾母暗沙。所以我国领土最南端对应的是南沙群岛。

4、事业单位通常以（）为主要发展取向，兼具社会和经济双重效益。

A.社会公益

B.人民利益

C.国家利益

D.单位利益

【答案】：A

【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。它不是以盈利为目的，主要是为社会提供公共服务，满足社会公共需求，所以通常以社会公益为主要发展取向。虽然事业单位的活动也可能在一定程度上符合人民利益、国家利益，但社会公益更直接体现其本质属性和主要发展方向。而以单位利益为主要发展取向与事业单位的性质和宗旨相悖。所以应选以社会公益为主要发展取向。

5、宋词的代表流派主要有婉约派和豪放派两个派别。下列属于豪放派代表人物的是（）。

A.晏殊

B.曾巩

C.苏轼

D.柳永

【答案】：C

【解析】宋词代表流派主要有婉约派和豪放派。豪放派词的特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。婉约派词则多侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。在给出的人物中，晏殊的词以小令见长，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，属于婉约派词人。曾巩是北宋散文家，为“唐宋八大家”之一，他主要以散文创作著称，并非宋词豪放派代表人物。苏轼的词风格豪放旷达，冲破了词为“艳科”的传统藩篱，扩大了词的题材，提高了词的意境，是豪放派的代表人物。柳永的词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，其词作音律谐婉，语意妥帖，属于婉约派词人。综上，属于豪放派代表人物的是苏轼。

6、明华大学毕业已满五年，目前工作稳定、生活小康。按照需求层次理论，他目前处于以尊重需要占主导地位的层次阶段。那么下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果？（）

A.提薪

B.工作扩大化

C.解聘威胁

D.升职

【答案】：D

【解析】需求层次理论中将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。题干中明华大学毕业已满五年，工作稳定、生活小康，处于尊重需要占主导地位的层次阶段。在各种激励措施中，提薪主要是满足生理和安全层面的需求，对于已经处于尊重需要层次的人来说，虽然可以增加收入，但激励效果相对有限。工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性，侧重于丰富工作内容，它更多地与工作的新鲜感和挑战性相关，对尊重需要的满足程度不如能体现地位和认可的激励方式。解聘威胁是一种负面的管理手段，它主要是营造一种不安全的氛围，促使员工为了保住工作而努力，这与处于尊重需要阶段所追求的认可和尊重背道而驰，不