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1、相识我们的身体
主题一看看我们的身体
主题目标：
1、相识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征，增加爱护意识。
活动打算：
老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。
活动课时：1课时
详细活动过程：
活动案例一看看我们的身体
1、连一连：
试一试，你能把字和相应的身体部位用线连起来吗？
先识字，再让学生连线。
检查订正。
2、指一指：了解我们的身体。
作个嬉戏，指一指自己的眼睛、耳朵------
进一步认认自己身体的各部位名称。
3、比一比：看看五官中谁的本事大？
可以让孩子们自编自演，说说五官的用途。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
主题二我有一双小巧手
主体目标：
1、了解手的主要功能，知道身体部分部位的用途。
2、培育孩子们的动手实力。
3、订正不良习惯，培育学生的合作精神。
活动打算：
老师：关于手的儿歌。
学生：图画纸。
活动课时：1课时。
详细活动过程：
1、复习上节课内容：
（1）身体各部位的名称。
2）每部分器官对身体的重要作用。
活动案例一手影嬉戏
1、老师示范，做手影，让学生猜猜手影像什么，。
2、同桌活动：看看我的手影。
3、画画我的手影。
活动2：我有一双小巧手。
老师过渡：手多么好玩呀。同学们的手特别灵活。说说你的手还有什么作用？
沟通评议。
出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思索。”读读想想，这首儿歌赞扬了什么？
让我们夸夸自己的手吧。
活动3：试一试，手有多么灵活。
画一画，你知道的身体部位。
说说你怎么画出来的？
主题三、卫生习惯早养成。
主题目标：
养成好的卫生习惯。
学会爱护自己的身体。
活动时间：1课时
活动过程：
联系生活，激发爱护意识。
谈话导入：我们现在知道了，手的作用可大了，我们要学会爱护我们的身体。
可是，我们的身体有时难免受损害，比如：运动时打球走路时。
还有什么时候会弄伤我们的身体呢？
学生回答，师小结：吃东西、打球、走路、运动时都会不当心弄伤自己，怎么爱护自己呢？
切身体验，学习正确的方法。
做一做：同学们平常怎样洗脸刷牙呢？
请同学示范，相互评议。
议一议：正确的洗脸刷牙方法你学会了吗？请同学示范。老师指导总结。
反思行为，养成良好习惯。
要爱护好我们的身体，必需养成良好的习惯。想想你平常怎么做的？
生相互沟通。
2学会爱护身体的方法很简洁，可是要坚持做到却很难，让我们设计一份良好卫生习惯的支配表，依据支配表上的时间支配去做，并请家长帮助监督。
师指导学生设计支配表，小组内相互评议。
小结
作业：完成支配表，每天坚持做。
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