北京版二年级语文第一单元教案.pdfVIP

课堂教学支配（教案）

教学内容1、四季脚步

1、学会8个生字，认读6个字。

教学2、能按要求抄写指定语和句子。

要求3、朗读课文、背诵课文。

4、了解春夏秋冬改变，感受大自然奇妙。

教化点了解春夏秋冬改变，感受大自然奇妙。

教学识字、朗读课文。

重点

教学识字、朗读课文。

难点

课时支配2课时

课时教案

教学内容1、四季脚步

教学1、学会6个生字，认读2个字。

要求2、能按要求抄写指定语和句子。

3、初读课文，初步了解课文内容。

教学驾驭生字音、形、义。

重点

教学驾驭生字音、形、义。

难点

教具打算实物投影

1、四季脚步

板

书季脚悄她鲜夏欢秋

设四季脚步静静她们鲜花夏天欢乐秋天

计

唱歌赶来金蝉刷刷铺下

教学过程复备课

（一）导入教给学生语文今后预习方法。

一年有几个季节•？你最宠爱哪个季节？为什1、比照着课后生字、认读字

么？表，用圆圈在课文中标诞生

四季景色各有各美,现在让我们来看一看课文是字，用方框标出认读字。（学

怎样写四季。生圈同时老师把生字和拼音

（二）新授写在黑板上）

1初读课文、认读字2、在生字表中圈诞生字偏旁。

（1）学生试着自读：不相识字多拼几遍。（老师带学生一起示范在黑

2（）认读字：板上）在生字拼音上面标诞生

季脚悄她鲜夏欢秋字拼音开头大写字母。

（自拼、指名带拼、齐读、指名读）3、读课文三遍家长签字：已

四季脚步静静她们鲜花夏天读三遍。

欢乐秋天（在这节课中先带领孩子用

（自读、指名读、齐读、互读）以上步骤一步步地进行预习

给生字组。使学生熟识语文预习方法。）

认读二类字：唱歌赶来金蝉刷刷

铺下引导学生运用已有实力自学

3（）再自读课文：读准字音、不丢字、不加字生字（熟字去加偏旁，形近