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职业理念（7）--解析

一、单选题

1，范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩

优秀的学生，范老师的做法()。

A，有助于学生的个性发展

B，有助于教学任务完成

C，违背了公正施教的要求

D，违背了济的要求

考点

教育公正与小学生的共同发展

分值

3分

C

范老师违背了公正施教的要求，只关注成绩优秀的学生，而对成绩一般的学生很

少留意。

2，学习是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这

种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的

脑外伤或疾病的结果。这种于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、

计算等方面有特殊的。根据上述定义，下列属于学习的是()。

A，小华原本学习优秀，随父母移居国外后由于听课，学习成绩大幅下降

C，小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力测验，结果发现他的智力只相

当于六岁儿童的水平

D，小红聪明可爱，但上学读书时常出现跳行跳字的现象，虽经老师多次纠

正但她仍然难以改正

考点

教育观与素质教育观

分值

3分

D

根据定义，学习的产生不包括以下三种情况：1、单纯缺乏学习机会；2、

智力发展迟缓；3、后天的脑外伤或疾病。A、B都是缺乏学习机会的结果，C是

智力发展迟缓的结果，都不属于学习，只有D项符合定义。

3，()是每个教育工作者应确立的基本信念。

A，好的教育就是大力提高学生的成绩

B，升学就是成才，成才就要升学

C，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切

D，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

考点

“”的学生观

分值

3分

C

新课改理念提倡，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生．为了学

方式、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥

教育的主体作用。

4，学生学习的特殊性在于学生的认识始终是在()的指导下进行的。

A，教育方针

B，教育策略

C，学习理念

D，

考点

素质教育的目标与要求

分值

1分

D

学生在学校学习的特殊性表现在：(1)学生以学习为主要任务；(2)学生在的

指导下学习；(3)学生所参加的是一种规范性的学习。

5，的教育理念主要体现在（）。

A，以学生为本

B，以为本

C，以学校为本

D，以课程为本

考点

“”的学生观

分值

3分

A

“，以学生发展为本”是的具备的教育理念，作为学生科学教

育的者，促进者，启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各

种信息。

6，在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生

的充分发展。

A，差异

B，性格差异

C，差异

D，民族差异

考点

教育观与素质教育观

分值

3分

C

素质教育的理念就是促进每一个学生的充分发展，因此，只有关注学生

的差异，才能因材施教，实现素质教育的目标。

7，怎样理解学生是发展的人？()

A，学生的身心发展是无规律的

B，学生自身是一张

C，学生具有巨大的创造潜能

D，学生是处于发展过程中的人

考点

学校教育中开展素质教育的途径与方法

分值

3分

D

“学生是发展的人”包含三层意义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具

有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人。

8，的