呼和浩特市第六中学高一年级学生英语学习焦虑的多维度剖析与干预策略研究.docx

呼和浩特市第六中学高一年级学生英语学习焦虑的多维度剖析与干预策略研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。从个人发展角度来看，良好的英语能力是学生拓宽国际视野、获取更多学习和职业机会的关键因素。在教育领域，英语作为基础学科之一，在中考、高考等重要考试中占据着较大比重，对学生的总成绩和升学有着重要影响。掌握英语能够帮助学生接触到更广泛的知识资源，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

然而，学生在英语学习过程中常常会面临各种挑战，其中英语学习焦虑是较为突出的问题。英语学习焦虑是指学习者在学习英语时所感受到的紧张、不安、恐惧