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小班数学比较大小教案7篇

教案中设置的实践活动能够让学生在真实情境中应用所学知识，教案的评估与反馈机制能够促进教师之间的交流与合作，从而共同提高教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的小班数学比较大小教案7篇，供大家参考。

小班数学比较大小教案篇1

活动目标：

1、运用感官感知物体的大小，以发展幼儿初步的比较能力。

2、能用大或小来表述物体，培养幼儿参加数学活动的兴趣。

3、通过观察比较和动手操作大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。活动准备：玩具猫一大一小两个、大小房子、钓鱼场地布置、大小礼物若干活动过程：

一、情境导入师：

今天老师给宝宝带来两个好朋友，它身体大大的我们就叫它大大，那它叫什么名字呢？我们来帮它起个名字吧。我们来和它们打个招呼吧！

二、引导幼儿

通过观察比较感知物体的大小

1、幼儿帮大大小小穿衣服师：宝宝，外面好冷啊，我们都穿了很多的衣服，你们看大大小小还没有穿衣服呢，谁愿意帮它们穿上衣服？你为什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？

2、幼儿帮大大小小区分生活用品，联系生活找大小。在宝宝家是不是也是这样呢？

3、幼儿钓鱼送给大大小小

（1）师：大大和小小要吃早餐了，你们知道它们最喜欢吃什么吗？

（2）教师交代要求

（