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初中语文《观舞记》说课稿

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esewatchingdance

编订：JinTaiCollege

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初中语文《观舞记》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好!我是……。今天我为大家说课的内容是：“新课

标人教版七年级语文下册第四单元第十九课——《观舞记》”以下

我将从“教学目标——教学的重点和难点——教法——学法——教

学手段——教学评价——教学程序”等七个方面对本课进行说明。

诚请各位评委给予批评指正。

一、说教学目标：

1、知识目标：“语文”，即“语言”和“文字”，因此我把积累字

词作为本课的知识目标之一;同时，根据单元学习要求，我把“了解

印度舞蹈的特点”作为本课的知识目标之二。

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2、能力目标：根据新课标要求培养学生“具有一定语言感受

能力”、“初步具有欣赏文学作品的能力”，结合本单元教学目标和

教材自身特点，我把本课的能力目标定为：

（1）体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修

辞手法;

（2）感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。

3、情感目标：新课标强调在听、说、读、写的能力训练中

培养学生的审美素质、能力，而《观舞记》正是一篇反映印度舞

蹈文化的绝妙佳作。因此，我把本课的情感目标确定为“引导学生

广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情”。

二、说教学重、难点：

1、教学重点：新课标要求初中学生在阅读时能够“了解常用

的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”，“品味作品中富有表

现力的语言”，根据单元学习要求和七年级学生知识结构特点，特

确定本课教学重点为：“学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉

形象的写作手法，品味并积累优美的语句。”

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2、教学难点：同时，新课标强调培养学生的审美素质、能

力，而初一正是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但

他们的鉴赏能力还是很有限的，运用语言描述视觉美的能力也有

限，因此，我把本课的教学难点确定为：“如何感受美，形成自己

的审美观。”

三、说教法：

1、诵读法：新课标要求各个学段的阅读教学都要重视朗读

，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声

音是琅琅书声。有感情地朗读是学生与文本最直接的情感交流，

因此，我将在课堂教学中引导学生通过放声朗读、美读和朗读挑

战等途径深入品课文味。

2、联想想象法。《观舞记》是当代散文中以生动优美的语

言来写视觉形象的绝妙佳作，需要教师启发学生在读课文充分地

发挥自己的想象力，想象文字所描述的美丽形象，深入体悟语言

的内涵，主要运用在“自主学习——读雅句”等环节。

四、说学法：

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在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如

何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习，加强对学生

的学法指导尤为重要。我将指导学生主要采用以下方法进行学习

：

1、充分预习：通过工具书，扫清阅读障碍，提出自己不易

理解的问题，锻炼学生收集信息处理信息的能力，同时也为上课

的相关环节做好准备。

2、小组合作学习：将全班学生按综合素质等方面搭配，以

四人为一组，进行小组交流、讨论和全班交流。因为学生个体差

异的存在，对课文不理解的内容也不一致，利用小组合作学习，

可以培养学生协