胡杨人家文学作品类阅读原文及答案教学设计3篇.pdfVIP

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胡杨人家文学作品类阅读原文及答案教学

设计3篇

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tandanswersofHuYangpeoplesliter

aryworks

编订：JinTaiCollege

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胡杨人家文学作品类阅读原文及答案教学设

计3篇

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇1：《胡杨人家》文学作品类阅读原文教学设计

2、篇2：《胡杨人家》文学作品类阅读题目教学设计

3、篇3：《胡杨人家》文学作品类阅读答案教学设计

在目前的语文教育教学活动中,阅读教学,尤其是文本类阅读

教学,占的比重非常大,它是学生扩充知识、认识世界的重要途径,

下面是小泰为你整理的《胡杨人家》文学作品类阅读原文和答案

，一起来看看吧。

篇1:《胡杨人家》文学作品类阅读原文教学设计

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分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城

，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的

一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延

海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将

军……如今谁又在乎过?谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑

水城”?

每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑

水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的

滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。

日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚

过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”但见有一处胡杨林煞

是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。

不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，

心中不禁窃喜，直奔去。

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从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠

游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石

，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。

见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗?”

随着应答声，门里探出一张中所妇女的脸，黑里透红带着油

光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干

舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗?”那中年妇女

回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。”

“我还有朋友在林子外，能一块来吃吗?要多少钱?”我有点儿

得寸进尺了。

这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后

又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特的刚毅的线条，煞是好

看，姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥?”

“有手抓羊肉不?”

“有!”回答一们是脆脆的，伴以银铃般的笑声。

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我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便

回身招呼伙伴钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会，

蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男

人出现在门口。

老代，这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉

子，不高的个头，但十分壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比

艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才