《平凡的世界》教案 中职高教版基础模块上册语文.pdf

课题：平凡的世界

【教学目标】

1、了解作者路遥及其创作风格，把握《平凡的世界》思想内容，由此认识社会的变革；

2、整体把握选文的主要内容，包括人物、情节、环境。

【教学重难点】

1、把握《平凡的世界》思想内容，由此认识社会的变革；

2、把握人物形象的内在特征和精神品质。

【教学过程】

一、课程导入

平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而生命在缓缓徐行，不会为谁停留。

岁月在无声地流逝，一代人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上，亘古不

变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其

平凡。

二、整体感知

1、文体知识

小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映社会现实的文学体裁。

按照不同的分类标准，小说分为不同的类别：

（1）按篇幅及其容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。

（2）按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、

传奇小说等。

（3）按写作体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。

2、走进作者

路遥（1949—1992），原名王卫国，中国当代作家，乡土文学的代表作家。陕西文坛的“三

驾马车”（路遥、陈忠实、贾平凹）之一。

1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。代表作有长篇小说《平凡的世界》

《人生》等。1992年11月17日因病医治无效离世，年仅42岁。

3、作品简介

《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当

代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背

景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通

人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一

起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。1991年3月，《平凡

的世界》获中国第三届茅盾文学奖。

4、故事背景

1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少平刚考上县立高中。他出身于一个贫寒家

庭，家境十分凄凉，父母年老体弱，妹妹在上学，还有瘫痪的老祖母，整个家庭都靠23岁的

哥哥孙少安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘

辘的折磨。他非常自卑，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫

困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一

种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。

5、创作背景

1988年5月25日，在陕北甘泉县招待所，路遥用热水敷开痉挛的手，写完了《平凡的世

界》的最后一页。随后，他如释重负般把那支用了几年的圆珠笔扔出窗外。《平凡的世界》从

1982年开始构思，到1988年完稿，6年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室，殚精竭虑，

好些时候躺在床上有生命终止的感觉。待《平凡的世界》完稿，这位40岁不到原本壮实的汉

子，形容枯槁，看起来完全像个老人。

6、小说评价

（1）他是一个优秀的作家，但他是夸父，倒在干渴的路上。他的文学就像火一样燃出炙

人的灿烂的光焰。——贾平凹

（2）这是唯一一本能真正感动我的书，十年来我都不敢看第二遍，它十分令人感动，“平

凡但不平庸”。在农村中的那些人那些事会让人找到方向找到支持……人生，就是当有一天，

你要离去的时候，回首往事，你不会因碌碌无为而后悔……——评论家杨云

（3）相信生活，相信理想，相信一切美好事物，做个真实而坦荡的人。这部作品道出了

人心深处的呼唤。尤在当下，面对浮躁风气，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂？

——《人民日报》

三、赏析内容

1、思考

（1）对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？

明确：他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。

他还养成了阅读课外书的习惯。

（2）孙少平是怎样养成阅读课外书的习惯的？

明确：初中最后一年，他在润生家发现了《钢铁是怎样炼成的