大作业：理论联系实际，谈一谈你对党的十三大所阐述的社会主义初级阶段理论的认识。.docxVIP

2025春国家开放大学电大《中国特色社会主义理论体系概论》终结性考试大作业二答案

一、论述题（本题共1小题，共100分）

在党的十三大召开前夕，党的十三大要指明中国社会主义所处的阶段，即社会主义的初级阶段，一切要从这个实际出发来制订规划。社会主义初级阶段理论的提出，成功解决了经济文化比较落后的国家进入社会主义社会后的历史方位、主要矛盾和根本任务等一系列重大问题，是中国特色社会主义理论的逻辑起点。

理论联系实际，谈一谈你对党的十三大所阐述的社会主义初级阶段理论的认识。

答：党的十三大系统阐述的社会主义初级阶段理论，是中国特色社会主义理论体系的逻辑起点和立论基础，具有深刻的理论内涵与重大的实践意义。以下从理论内涵、实践依据、历史贡献及现实启示等方面，结合实际展开分析：

一、社会主义初级阶段理论的科学内涵与逻辑框架

（一）理论的两层基本含义

社会性质的“定性”

强调我国已是社会主义社会，必须坚持社会主义基本制度。这一论断明确了改革开放和现代化建设的根本方向。例如，在所有制结构上，始终坚持公有制主体地位，确保社会主义经济基础不动摇；在政治制度上，坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等，体现社会主义本质特征。

发展程度的“定位”

指出我国社会主义仍处于初级阶段，即不发达阶段。具体表现为：

生产力水平：人均GDP、科技水平、产业结构等与发达国家存在差距（如20世纪80年代，我国农业人口占比超80%，工业生产技术落后）。

生产关系与上层建筑：市场经济体制不完善（如价格双轨制问题）、民主法治不健全、社会矛盾复杂（如城乡差距、区域发展失衡）。

（二）理论的核心问题：主要矛盾与根本任务

主要矛盾的判断

党的十三大明确社会主义初级阶段的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。这一判断打破了“以阶级斗争为纲”的思维定式，为工作重心转移提供了理论依据。例如，改革开放初期，国家大力发展乡镇企业、引进外资，解决消费品短缺问题，正是围绕主要矛盾展开的实践。

根本任务的确定

基于主要矛盾，确立“集中力量发展生产力”为根本任务，并提出“三步走”发展战略（解决温饱→达到小康→基本实现现代化）。这一战略在实践中逐步细化，如“小康社会”目标从“总体小康”迈向“全面小康”，体现了对初级阶段发展规律的动态把握。

二、社会主义初级阶段理论的实践依据与历史探索

（一）对历史经验的深刻总结

新中国成立后，我国曾因忽视发展阶段而犯“左”的错误：

“大跃进”与人民公社化运动：试图超越阶段，追求“一大二公”，导致经济严重困难。

十年“文革”：脱离生产力发展水平空谈阶级斗争，使国民经济濒临崩溃。

这些教训表明，脱离国情的主观冒进必然付出惨痛代价，社会主义建设必须从实际出发。

（二）改革开放初期的实践倒逼

党的十一届三中全会后，改革从农村突破：

家庭联产承包责任制：打破“一大二公”的人民公社体制，承认农民个体利益，调动生产积极性，本质上是对初级阶段生产力水平的适应。

经济特区建设：通过政策试点探索市场经济规律，允许非公有制经济存在和发展，逐步明确初级阶段“以公有制为主体、多种所有制共同发展”的基本经济制度。

这些实践表明，只有承认初级阶段的客观性，才能找到符合国情的发展道路。

三、社会主义初级阶段理论的历史贡献

（一）破除“超越阶段”的思想禁锢，奠定理论基石

澄清理论误区

批判“社会主义早产论”和“跑步进入共产主义”的空想，科学回答了“什么是初级阶段的社会主义”，为后续理论创新（如社会主义市场经济理论、基本经济制度理论）开辟了空间。

实例：1992年南方谈话提出“三个有利于”标准，正是基于初级阶段生产力发展需求的理论突破。

构建中国特色社会主义理论逻辑起点

党的十五大进一步将初级阶段理论系统化，提出基本纲领（经济、政治、文化建设目标）；党的十九大在新的历史方位下强调“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段”，体现理论的继承与发展。

（二）指导制定正确的路线方针政策

基本路线的确立

党的十三大提出“一个中心、两个基本点”的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放），成为党和国家的生命线。例如，40多年来，无论国际风云如何变幻，我国始终坚持改革开放不动摇，推动经济总量从1980年的4545亿元跃升至2022年的121万亿元，稳居世界第二。

改革方法论的突破

初级阶段理论倡导“渐进式改革”，避免激进式变革的社会震荡。如价格改革从“双轨制”到市场化定价、国企改革从“放权让利”到现代企业制度建设，均体现对阶段特征的尊重。

四、社会主义初级阶段理论的现实启示

（一）在新时代把握“变”与“不变”的辩证关系