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9加几的全国优质课教学设计
办公软件有限公司
汇报人：
目录
01
教学目标
02
教学方法
03
教学过程
04
教学资源
05
评价方式
教学目标
01
知识与技能目标
掌握基本的加法运算
学生能够熟练进行9加几的加法运算，理解进位的概念。
运用数学语言表达
学生能够用数学语言准确描述9加几的计算过程和结果。
解决实际问题
通过实际问题，学生能够运用9加几的知识进行简单的数学问题解决。
过程与方法目标
通过9加几的练习，提高学生快速准确进行基础加法运算的能力。
01
设计问题情境，引导学生主动探索9加几的规律，培养其解决问题的兴趣。
02
通过比较不同算法，让学生理解并掌握9加几的多种解题方法，锻炼逻辑思维。
03
鼓励学生小组合作，通过讨论交流，共同解决9加几的问题，增强团队协作能力。
04
培养学生的计算能力
激发学生的探究兴趣
发展学生的逻辑思维
提升学生的合作交流能力
情感态度与价值观目标
通过小组合作解决问题，学生学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作能力。
培养学生的合作精神
设计有趣的数学游戏和实践活动，让学生在玩中学，提高对数学学习的热情。
激发学生的学习兴趣
教学方法
02
启发式教学
教师通过提问激发学生思考，引导他们自主探索9加几的计算方法。
提问引导
学生分组讨论，共同解决9加几的问题，通过合作学习深化理解。
小组合作探究
利用教具或数学游戏，让学生在操作中发现9加几的规律，增强学习体验。
实际操作与体验
教师引导学生分析错误答案，通过讨论找到正确方法，加深对9加几概念的理解。
错误分析与纠正
合作学习法
学生分小组讨论9加几的问题，通过交流各自的想法，共同找到解决问题的方法。
分组讨论
学生扮演教师和学生，通过角色扮演的方式，互相教学9加几的计算过程。
角色扮演
小组成员互相帮助，共同解决9加几的数学问题，增强团队协作能力。
互助合作解题
游戏化教学
学生分小组讨论9加几的问题，通过交流各自的想法，共同找到解决问题的方法。
分组讨论
01
02
学生扮演教师和学生，通过角色扮演的方式，互相教学9加几的计算过程。
角色扮演
03
小组成员互相帮助，解决在9加几计算中遇到的难题，通过合作提高解题效率。
互助解题
情境教学法
通过小组合作解决问题，学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成学习任务。
设计有趣味性的数学游戏和活动，让学生在玩中学，提高对数学学习的热情。
培养学生的合作精神
激发学生的学习兴趣
教学过程
03
导入新课
学生能够理解并运用9加几的加法原理，掌握基础的数学运算技能。
掌握基础加法概念
通过解决9加几的数学问题，学生能够锻炼和提高逻辑思维和推理能力。
培养逻辑思维能力
通过使用计数棒、算盘等辅助工具，学生能够解决9加几的实际问题。
运用数学工具解决问题
新课讲解
教师通过提问激发学生思考，引导他们自主探索9加几的计算方法。
提问引导
教师用具体物品演示9加几的过程，帮助学生直观理解数学概念。
实例演示
学生分组讨论，通过合作解决9加几的问题，培养团队协作能力。
小组合作探究
教师引导学生分析常见错误，通过错误来深化对9加几计算规则的理解。
错误分析
01
02
03
04
实践操作
设计有趣的数学游戏和活动，让学生在玩中学，提高对数学学习的热情和兴趣。
激发学生的学习兴趣
通过小组合作解决问题，学生学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作能力。
培养学生的合作精神
课堂小结
学生分小组讨论9加几的问题，通过交流各自的想法，共同寻找解决问题的方法。
分组讨论
01
学生扮演教师和学生，通过角色扮演的方式，互相教学9加几的计算过程。
角色扮演
02
小组成员互相帮助，解决在9加几计算中遇到的难题，通过合作提高解题效率。
互助解题
03
教学资源
04
教学辅助工具
培养学生的计算能力
通过9加几的练习，提高学生快速准确计算的能力，为解决更复杂数学问题打基础。
激发探究学习兴趣
设计富有挑战性的数学问题，激发学生对数学学习的兴趣，培养自主探究的习惯。
发展逻辑思维
提升合作学习能力
通过解决9加几的问题，训练学生的逻辑推理和问题解决能力，培养其数学思维。
鼓励学生小组合作，共同探讨9加几的解题策略，增强团队协作和交流沟通技巧。
学习材料准备
通过小组合作解决问题，学生学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作能力。
培养合作精神
01
设计有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情，增强学习动力。
激发学习兴趣
02
评价方式
05
学生自评
01
学生能够熟练进行9加几的加法运算，理解进位的概念。
02
学生学会使用计数棒、算盘等辅助工具来帮助解决9加几的数学问题。
03
通过解决9加几的问题，学生能够锻炼逻辑推理和数学思维能力。
掌握基本的加法运算
运用数学工具解决问题
培养逻辑思维能力
同伴
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