北师版小学六年级下册数学精品教学课件 第2单元 阶段素养达标(3).pptVIP

*②请说明你的判断理由。(3分)【点拨】先用直尺测量得到从北京到南京的图上距离是3cm，根据图上距离÷比例尺＝实际距离可求得北京到南京的实际距离，再根据路程÷速度＝时间可求得天天的爸爸坐高铁从北京南到南京需要的时间，然后用天天的爸爸从北京南出发的时间加上高铁从北京南到南京需要的时间，求出天天的爸爸到达南京的时间，进而得出结论。(4)下面是华华家房子的平面图，房子的长是12m，宽是9m。这幅平面图的比例尺是多少？(量一量，算一算)(6分)测量可得，图上的房子的长为4cm，宽为3cm。12m＝1200cm9m＝900cm4：1200＝1：3003：900＝1：300答：这幅平面图的比例尺是1：300。【点拨】返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习************************第二单元比例阶段素养达标(3)温馨提示：点击进入讲评123451.填空。(每空2分，共36分)(1)写出一个由比值是0.8的两个比组成的比例：()。8：10＝12：15(答案不唯一)136y6x13【点拨】(3)已知4：a＝b：5，当b＝2.5时，a＝()。(4)甲地到乙地的实际距离是760km，在一幅地图上量得两地的距离是38cm，这幅地图的比例尺是()。8【点拨】根据比例的基本性质可得，a＝4×5÷2.5＝8。【点拨】由题意可知，这幅地图的比例尺＝图上距离实际距离＝38cm：760km＝1：2000000。1：2000000(5)某细胞长0.2mm，若将它画在比例尺是50：1的图纸上，则图中细胞的长是()cm。1【点拨】根据“图上距离＝实际距离×比例尺”可得，图中细胞的长是0.2×50＝10(mm)，10mm＝1cm。(6)在线段比例尺中，图上距离4.5cm表示实际距离()km,把线段比例尺改为数值比例尺是()。45【点拨】由线段比例尺可知，图上1cm表示实际距离10km，所以图上距离4.5cm表示实际距离4.5×10＝45(km)；利用图上距离实际距离＝比例尺，将线段比例尺改为数值比例尺为1：1000000。1：1000000(7)电脑上有一张底面直径是3cm、高是2.4cm的圆柱图片，拖动鼠标后，圆柱图片的底面直径变为15cm，高变为12cm，相当于这张图片按()放大了，得到的新圆柱的体积是()cm3。5：1【点拨】由题意可得，15÷3＝5，12÷2.4＝5，这个图形的对应边放大到原来的5倍，即按5：1放大了。得到的新圆柱的体积是3.14×(15÷2)2×12＝2119.5(cm3)。2119.5(8)在比例尺是1：1000的图纸上，量得一个长方形花坛的长是4.5cm，宽是2.4cm，这个花坛的实际面积是()m2。1080【点拨】(9)将一台复印机的复印倍率调到200%后，复印一张证书，该证书的大小是按()：()复印的。2【点拨】把原来复印机的复印倍率看作单位1，调后变成1×200%＝2，复印一张证书，该证书的大小是按2：1复印的。1(10)若4只羊可以换6把斧头，则12只羊可以换()把斧头；要换9把斧头，需要()只羊。186返回B2.选择。(每小题2分，共12分)(1)不能与3，6，9组成比例的数是()。A．2B．12C．18D．4.5【点拨】用最小的数乘最大的数看结果是否等于另外两个数的积，如果相等，这四个数就能组成比例，否则就不能组成比例。选项A.2×9＝18，3×6＝18，18和18相等，这四个数能组成比例。选项B.3×12＝36，6×9＝54，36与54不相等，这四个数不能组成比例。选项C.3×18＝54，6×9＝54，54和54相等，这四个数能组成比例。选项D.3×9＝27，6×4.5＝27，27和27相等，这四个数能组成比例。(2)学校足球场长100m，宽64m，画在校园平面图上，长是5cm。下面说法正确的是()。A．这幅图的比例尺是1：20B．这幅图的比例尺是1：200C．宽要画6.4cmD．宽要画3.2cmD【点拨】(3)把一个图形先按1：2的比缩小，再把缩小后的图形按3：1的比放大。最后得到的图形与原图形相比，()。A．缩小了