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吉林地区2025—2025学年度初中毕业年级第二次阶段性教学质量检测
语 文
语文试题共6页，包括三道大题，共27道小题。全卷满分120分。考试时
间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
提示：请在答题卡上正确地书写汉字，做到端正、整洁。错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（14分）
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联。
（第1—8题每句1分，书写1分；第9题2分）
1．□□□□，在水一方。 （《诗经·关雎》）
2．水何澹澹，□□□□。 （曹操《观沧海》）
3．□□□□□□□，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
4．但愿人长久，□□□□□。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》）
5．伤心秦汉经行处，□□□□□□□□。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
6．李贺《雁门太守行》中，运用典故写出将士们誓死报效国家的决心的句子是：
7．当遇到困境时，我们可用陆游《游山西村》中的两句诗激励自己，乐观前行。这两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8．《出师表》中写诸葛亮勇担重任、临危受命的句子是：
9．走进大自然，到处皆诗境，随时有物华。用眼睛去发现，用心灵去感受，你会尽享自然生态之美。请根据所给上联，对出下联。
上联：江堤上千枝竞秀下联：□□□□□□□
二、阅读（46分）
（一）古诗文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．本文的作者是 （人名）。（1分）
11．解释下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴无从致．书以观 ⑵同舍生皆被．绮绣
12．阅读第一段文字，概括作者是如何克服学习之难的？（2分）
13．作者向马生讲述自己当年的求学情形，为什么写同舍生“烨然若神人”？（2分）
14．结合课文内容谈一谈，一个人若要学有所成，必须具备哪些学习品质？（3分）
（乙）阅读下面这首词，回答问题。（5分）
浣溪沙王国维草偃①云低渐合围，雕弓声急马如飞，笑呼从骑载禽归。
万事不如身手好，一生须惜少年时，那能白首下书帷②。
【注释】①偃：吹倒。②下书帷：这里指闭门读书。
15．“笑呼从骑载禽归”一句中“从”的意思是 。（1分）
16．词中描写了哪几幅有关狩猎的场景？（用自己的语言概括）（2分）
17．阅读这首词，揣摩作者的心理活动，写出自己的感悟。（2分）
（二）现代文阅读（26分）
阅读下文，回答问题。
奔走的大树
刘 江小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站。
这驿站来过伟岸的松树，来过繁花似锦的野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏，但
长则一年短则几个月就都走了。不知它们从哪里来，也不知它们奔向何处去。我对树的记忆就是从奔走开始的，但那时候奔走的不是树，是我。小时候最怕一个人走路，但偏偏有些路却非你一个人走不行，从那时候起对树就有了
一种无由的依赖和信任，每每提心吊胆地在那山与山村与村之间奔跑时只要远远地望见一棵大树，就有一种莫名其妙的安全感，似乎那在风中哗哗摇曳的树们真在呼喊：来，到我身边来。所以当我奔向那一棵棵大树时，好像那树也迎着我奔来。也只有与大树会合，我才敢歇一口气，擦一把头上的热汗。
记得第一次独行是在镇上读四年级的时候。我们属于走读生，不上灶，每周六回家周日返校，背一包干粮，提一罐酸菜，便是下一周的吃食。那个周六下午高年级的堂哥来叫我，老师却说，你别回去了，班里要排节目。堂哥一走我的眼泪就掉下来了，老师见状
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