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教师师德师风情况自查表

第一章教师师德师风概述

1.教师师德师风的定义与重要性

教师师德师风是指教师在教育教学活动中遵循的道德规范和行为准则。它体现了教师的职业操守和精神风貌，是教育质量的重要保障。一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。

2.教师师德师风的现状分析

当前，我国教师队伍整体师德师风状况良好，但仍存在一些问题。一些教师缺乏敬业精神，对待工作不认真负责；个别教师存在学术不端、有偿家教等行为。这些问题严重影响了教师形象，损害了教育事业的发展。

3.教师师德师风自查的必要性

开展教师师德师风自查，有助于提高教师队伍的整体素质，增强教师的职业荣誉感。通过自查，教师可以及时发现自身存在的问题，进行自我反省和整改，从而提升师德师风水平。

4.实操细节：如何进行教师师德师风自查

首先，教师应认真阅读相关文件，了解师德师风的具体要求。其次，结合自身教育教学实际，逐项对照检查。以下是一些建议：

a.是否遵循教育规律，关爱学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。

b.是否认真备课、上课、辅导、批改作业，确保教育教学质量。

c.是否遵循学术道德，严谨治学，拒绝学术不端行为。

d.是否严守职业道德，廉洁从教，拒绝有偿家教。

e.是否积极参加各类教育培训，提高自身教育教学能力。

第二章教师师德师风自查表制定与实施

1.确定自查表的内容和标准

在制定自查表时，首先要明确师德师风的各项内容和标准。可以参考教育部门的相关规定，结合学校实际情况，将师德师风分为教学态度、关爱学生、学术道德、廉洁自律等方面，并为每个方面设定具体的要求。

2.制定自查表的具体步骤

a.收集资料：查阅相关政策文件，了解师德师风的基本要求。

b.征求意见：向同事、学生和家长征求对师德师风的具体期望和建议。

c.梳理内容：整理收集到的资料和意见，形成自查表初稿。

d.修改完善：根据反馈意见，对自查表进行修改和完善。

3.实施自查表的步骤和注意事项

a.宣传培训：组织全体教师学习自查表的内容和标准，提高认识。

b.开展自查：教师对照自查表，逐项进行检查，找出自身存在的问题。

c.反馈交流：组织教师进行反馈交流，分享自查心得和整改措施。

d.整改落实：针对自查中发现的问题，制定整改计划，并严格落实。

4.结合现实实操细节

在实际操作中，可以采取以下措施：

a.建立师德师风档案：记录教师师德师风表现，作为评价和奖惩的依据。

b.定期开展师德师风检查：对教师进行定期或不定期的师德师风检查，发现问题及时提醒和整改。

c.鼓励学生和家长参与评价：让学生和家长对教师的师德师风进行评价，促进教师自我提升。

d.加强师德师风宣传：通过宣传栏、会议、培训等形式，营造良好的师德师风氛围。

第三章教师师德师风自查过程中的自我反思

在自查师德师风的过程中，教师需要对自己的教育教学行为进行深入的自我反思。这个过程不是简单地勾选自查表上的项目，而是要真正地审视自己的内心和行为。

1.教学态度反思

教师要回想自己在课堂上是否总是充满激情，是否尊重每一个学生，是否耐心解答学生的疑问。比如，有没有对学生发过火，是否因为个人情绪影响到教学效果，这些都是需要反思的细节。

2.关爱学生反思

教师要思考自己是否真正关心学生的成长，不仅仅是学习上的进步，还包括他们的心理健康和个性发展。有没有忽视某个学生的情感需求，是否总是以鼓励和正面评价为主，而不是一味地批评和指责。

3.学术道德反思

教师要检查自己是否在学术研究上严谨诚实，是否引用他人成果时注明出处，是否有抄袭剽窃的行为。这些行为不仅关系到个人声誉，也关系到整个学术界的诚信。

4.廉洁自律反思

教师要反思自己在教育教学活动中是否做到廉洁自律，是否接受过家长的馈赠，是否有过利用职务之便谋取私利的行为。这些行为可能会对学生的心灵造成不良影响。

5.实操细节

在实际操作中，以下是一些具体的反思细节：

a.定期写教学反思日志，记录自己的教学行为和学生的反应，分析哪些做得好，哪些需要改进。

b.与同事交流，听取他们的意见和建议，特别是那些有经验的老教师，他们的观点可能会让你有新的发现。

c.参加师德师风研讨会，与其他教师分享经验，共同学习提高。

d.关注学生的反馈，他们是最直接的受益者，他们的满意度和幸福感是检验师德师风的重要标准。

第四章教师师德师风问题整改与提升

发现问题是第一步，接下来更重要的是整改和提升。教师在自查中发现的问题，需要通过具体的行动来改进。

1.制定整改计划

教师要根据自查表上列出的问题，制定一个实际可行的整改计划。这个计划应该包括具体要做什么，怎么做，以及预计达到的效果。

2.改进教学方法

如果发现自己在教学态度或教学方法上存在问题，就要调整自己的教学策