2024-2025学年安徽省合肥一中肥东分校天一大联考高二上学期期末检测生物试卷.docVIP

2024-2025学年安徽省合肥一中肥东分校天一大联考高二上学期期末检测生物试卷

一、单选题

(★★★)1.内环境是体内细胞直接生活的环境。下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）

A．细胞外液与细胞内液的化学成分不完全相同

B．血浆和淋巴液中生活的细胞种类不完全相同

C．细胞外液和细胞内液渗透压的主要来源相同

D．二氧化碳和氧气在肌肉细胞的进出方向不同

(★★★)2.神经调节的完成依赖神经系统。下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是（）

A．脑和脊髓构成中枢神经系统，躯体运动神经和内脏运动神经构成外周神经系统

B．神经元和神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位，共同完成神经调节

C．大脑的中央前回对机体各部位运动的控制都需要通过脊髓和躯体运动神经实现

D．在脊髓、脑干、下丘脑和大脑的不同部位，都存在着调节内脏活动的神经中枢

(★★★)3.牵涉痛是指由某些内脏痛引起的体表部位发生疼痛的现象，相关机制如图。例如胆囊炎常引起右肩体表发生疼痛，而事实上体表并无损伤。下列有关脑叙述正确的是（）

A．形成痛觉的中枢在大脑皮层，所以牵涉痛的形成是一种条件反射

B．①是与体表相连的感觉神经，②是与内脏相连的自主神经

C．兴奋在②上可以双向传导，在③处只能单向传递

D．牵涉痛形成过程中，①所在的神经元没有产生兴奋

(★★★)4.下图是解释部分激素作用机制的“第二信使学说”示意图。下列有关叙述不合理的是（）

A．若细胞内缺乏Mg2+，则部分激素将无法使靶细胞原有的代谢活动发生变化

B．一个激素激活腺苷酸环化酶后可产生多个cAMP，可解释激素的微量高效

C．若该激素是促性腺激素释放激素，则cAMP可激活参与性激素合成的酶

D．若该激素是胰岛素，则其与肝细胞膜上的受体结合，激活与肝糖原合成有关的酶

(★★★)5.某科研小组为研究胰高血糖素、肾上腺素和可的松（肾上腺皮质激素类药物）在升高血糖方面的作用效果，进行了相关实验，实验结果如下图。下列有关叙述错误的是（）

A．由图可知，可的松本身可以显著升高血糖浓度

B．为增加说服力，本实验可以另外增加两个对照组

C．胰高血糖素升糖效应快，肾上腺素升糖效应持续时间长

D．胰高血糖素和肾上腺素对升高血糖浓度具有协同作用

(★★★)6.渴觉的产生主要有两种途径，分别为血浆渗透压升高引起高渗性口渴和血容量减少引起容量性口渴，它们都会促进抗利尿激素的分泌。下列有关叙述错误的是（）

A．下丘脑中有调节高渗性口渴的感受器、神经中枢和效应器

B．当血容量减少引起容量性口渴时，机体应大量补充水分来解决

C．抗利尿激素分泌增多，使肾小管和集合管对水的通透性增强

D．血容量减少会使醛固酮分泌增多，促进肾小管对Na＋的重吸收

(★★★)7.免疫系统是进行免疫调节的结构基础。下列有关免疫系统结构和功能的叙述，正确的是（）

A．T细胞起源于骨髓并迁移至胸腺中成熟，成熟后不再分裂、分化

B．T细胞、B细胞、巨噬细胞等淋巴细胞都可以参与体液免疫过程

C．非特异性免疫和特异性免疫都是机体在与病原体接触之后获得的

D．免疫自稳功能异常时，免疫系统会攻击正常细胞导致自身免疫病

(★★★)8.外毒素是破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白，经脱毒处理可制成类毒素。给小鼠注射类毒素后，可以在血清中提取出抗毒素。当人体皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，医生会用类毒素、抗毒素预防破伤风。下列有关预防破伤风的叙述，错误的是（）

A．同时在伤者同一部位注射类毒素和抗毒素，可以取得更好的预防效果

B．注射的类毒素可以与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第一个信号

C．注射的抗毒素可以与破伤风杆菌结合，从而抑制破伤风杆菌的增殖

D．与注射抗毒素相比，注射类毒素获得的免疫力可以保持更长的时间

(★★★)9.在众多科学家的努力下，多种动、植物激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，错误的是（）

A．斯他林和贝利斯刮下小肠黏膜加入盐酸研磨后将提取液注入血液，证明了激素调节的存在

B．班廷等人结扎狗的胰管，再将萎缩得只剩胰岛的胰腺制成提取液，以避免胰岛素被水解

C．达尔文利用“减法原理”，发现胚芽鞘的尖端接受单侧光刺激后会产生某种影响

D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并确定其成分为吲哚乙酸

(★★★)10.“酸生长理论”认为生长素可激活细胞膜表面的质子泵，将H＋主动运输到细胞壁中使细胞壁酸化，酸性条件下细胞壁中的纤维素酶活化并水解部分纤维