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2025年班主任基本功竞赛笔试试题及答案

选择题（每题2分，共30分）

1.班主任进行班级管理的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。A选项了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；C选项做好个别学生的教育工作是班级管理的重要内容之一；D选项统一多方面的教育力量是班级管理的保障。

2.班级管理中，班主任要善于发现和培养积极分子，这是因为积极分子（）。

A.可以减轻班主任的工作负担

B.可以提高班级的学习成绩

C.是班级的核心力量，能带动全班同学共同进步

D.能保证班级纪律良好

答案：C。积极分子是班级的核心力量，他们在思想、学习、行为等方面表现较为突出，能够在班级中起到模范带头作用，带动全班同学共同进步。A选项减轻班主任工作负担不是培养积极分子的主要目的；B选项积极分子不一定能直接提高班级的学习成绩；D选项积极分子对维护班级纪律有一定作用，但不能保证班级纪律良好。

3.下列哪种类型的学生比较容易教育（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：B。多血质的学生活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强，但稳定性差、缺少耐心、见异思迁。这类学生比较开朗，能较快接受教育，对新事物有较强的好奇心。A选项胆汁质的学生热情直率、精力旺盛，但暴躁易怒、脾气急、好冲动，教育起来需要注意方式方法；C选项黏液质的学生安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强，但主动性较差，教育时需要更多的耐心去引导；D选项抑郁质的学生行为孤僻、不善交往、易多愁善感，教育时要给予更多的关心和呵护。

4.班主任与家长沟通的主要目的是（）。

A.让家长了解学生在学校的表现

B.向家长告状

C.共同促进学生的成长和发展

D.要求家长配合学校工作

答案：C。班主任与家长沟通的主要目的是形成家校合力，共同促进学生的成长和发展。A选项让家长了解学生在学校的表现只是沟通内容的一部分；B选项向家长告状是不正确的沟通方式；D选项要求家长配合学校工作也是为了更好地促进学生发展。

5.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）。

A.批评犯错的学生

B.了解冲突的原因

C.分开冲突的学生

D.让学生自行解决

答案：C。当学生之间发生冲突时，首先要做的是分开冲突的学生，避免冲突进一步升级，保障学生的安全。之后再了解冲突的原因，进行后续的处理。A选项在未了解情况时就批评犯错的学生可能会引起学生的不满；B选项了解原因是后续步骤；D选项让学生自行解决在冲突激烈时可能会导致更严重的后果。

6.班级文化建设的核心是（）。

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案：C。班级精神文化是班级文化建设的核心，它是班级成员共同的价值观、信念、态度等的体现，对班级成员的思想和行为起着潜移默化的影响。A选项物质文化是班级文化的外在表现形式；B选项制度文化是班级正常运转的保障；D选项行为文化是班级成员的行为表现。

7.以下哪种班级管理模式强调学生的自我管理和自我教育（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：C。民主管理模式强调学生参与班级管理，发挥学生的主体作用，让学生进行自我管理和自我教育。A选项常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级；B选项平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体；D选项目标管理是班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体。

8.班主任对学生进行心理健康教育的主要内容不包括（）。

A.学习心理

B.人际交往心理

C.职业规划心理

D.消费心理

答案：D。班主任对学生进行心理健康教育的主要内容包括学习心理、人际交往心理、职业规划心理等。消费心理不属于心理健康教育的主要内容。学习心理可以帮助学生提高学习效率和学习动力；人际交往心理有助于学生建立良好的人际关系；职业规划心理能为学生的未来发展提供指导。

9.当学生出现厌学情绪时，班主任应该（）。

A.严厉批评学生

B.与家长沟通，让家长施压

C.了解原因，帮助学生解决问题

D.顺其自然，等待学生自行调整

答案：C。当学生出现厌学情绪时，班主任应该了解原因，可能是学习困难、人际关系问题、家庭问题等，然后帮助学生解决问题。A选项严厉批评学生可能会加重学生的厌学情绪；B选项让家长施压可能会让学生产生