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本单元围绕“风趣与幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语
言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。《杨氏之子》是一篇文言
文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话;《手指》一文，用拟人化的手法和趣味盎然的
语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现;《童年的发现》则是以儿童视角描述“我”九岁
时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。
本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。风趣的语言除了生动有趣、使人发笑之
外，往往还能
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