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课题盼
分析：《盼》是一首家喻户晓的民歌，演唱者持小
碟、竹筷边敲边唱边舞，叮当伴随悦耳的歌声十
分动听。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的
深情和喜悦。
学情分析：《盼》的节奏比较复杂，对学生来说是难点。学
生可先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏出现的
旋律，唱会它。这样本课的难点也就不难解决了。
教学目标：（1）通过教唱《盼》，使学生了解
当年与人民的之情，学会用轻巧抒情
表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节
奏。
（2）要求学生较熟练地掌握本课的二
部视唱曲，并感受情绪和风格。
（3）通过欣赏歌曲，了解江苏民歌的
风格特点，对比本课出现的民歌，知道各
地的民歌各具特色。
教学重点、难点：歌曲《盼》中的节奏“××××、××××”
是本课的难点。
教学准备：钢琴、机、磁带、打击乐器。
教学时间：3
教学过程
第一备注
一、组织教学：
师生问好。
二、节奏训练：
放歌曲。学生用打击乐器为歌曲伴奏。
三、导入新课：
1．节奏练习：
（1）××××（2）××××
学生学会这些节奏，在歌谱中找出按此节奏出现的旋律。
2．歌曲《盼》
（1）放，学生聆听音乐。
（2）歌谱教学，学生根据节奏练习，先
读谱，后根据节奏唱谱。
（3）歌词填入（放），学生听音乐。
弹琴，难点处示范唱。学生唱歌曲。
（4）巩固练习。学生巩固唱几遍歌曲。
（5）设计不同的演唱形式演唱这首歌。
学生采用独唱、齐唱、轮唱、用打击乐器为歌曲
伴奏、小组唱比赛等方式唱歌曲。
四、总结本课教学情况。
第二
一、组织教学，
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