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情感教育对青少年心理健康的积极影响研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1青少年心理健康问题日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2情感教育的重要性日益受到重视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外情感教育研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内情感教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法的选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1情感教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1情感教育的定义与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2情感教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.3情感教育的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2青少年心理健康的标准与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1青少年心理健康的定义与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2影响青少年心理健康的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.3情感因素在青少年心理健康中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2认知行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.3发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
情感教育对青少年心理健康积极影响的实证研究．．．．．．．．．．．．．39
3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2研究工具的选择与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.3研究程序的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3数据结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1情感教育对青少年情绪管理能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2情感教育对青少年人际交往能力的影响．．．
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