培训机构如何备好一堂课.pptxVIP

;;;一、备课的概念与重要性;;二、备课的基本要求;2.要求备课实现三个转化

（1）通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。

（2）通过钻研新课程标准和教材，掌握教学目的要求和重点，转化为教师进行教学活动的指导思想。

（3）通过研究教学目的、教学内容和学生情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。;;1.备教材

广义的教材泛指教学所用的一切材料，包括课程标准、教师用书、教科书、练习册、课外习题集、课外读物以及教学挂图、卡片、幻灯片、投影片、录音带、录像带等；狭义的教材即指教科书。

教材是教学的基本材料，是实施课程教学的载体，备教材是备课的重点。;1.1教师备教材的目的;

1）浏览全套教材

2）通读某一册教材

3）细读某一单元的教材

4）精读即将施教的具体教材

5）精心组织教材、处理教材

6）阅读有关参考资料

;2.备学生（学情分析）;2.2了解学生上课需要什么样的课堂呢？专家们调查结果显示：

①学生课堂上最快乐的事是交流。

②学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战。

③学生课堂上最喜欢的就是要有事可做，并在老师的指导下能做好。;3.确定教学目标;3.3教学目标叙述最好有不同层次;了解：知道“是什么”。能够记住学习过的知识要点，能够根据提供的材料识别是什么。

——特征：对信息的回忆、再认或回忆。

理解：懂得“为什么”。能够领会概念、原理基本含义,能够解释和说明简单的问题。

——特征：将知识运用到新的情境中。

掌握：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的问题。

——特征：指运用学过的概念、原理去解决问题。;3.4确定教学重点、难点;3.5确定教法;;;五、教案的基本内容;5.2教学过程;4、知识点及重难点：

①将本节课的教学内容条理性、概括性的总结出来，让学生预知本节课要学习掌握的知识，带着目标去学习，保证学习效果。

②将本节课的重难点告知学生，使学生在听重点知识时注意力更加专注，在听难点知识时不会产生挫败感，而是激发出学生探究问题的欲望，保持学习的积极性。;6、特色讲解：就课程知识，进行当堂课程的特色讲解。

①针对不同教学内容，选择不同的教学方法；

②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导；

③教师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排；

④师生互动的设计，需用时间；

;5.2教学过程;5.3教学反思;总结：;