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北师大五年级语文上册教案模板

本班学生外来的居多，水平参差不齐，阅读能力较低，为文章做

批注的习惯还没养成。但是，学生本学期已经学过几篇说明文，对

说明文的列数字、举例子等说明方法所了解，因此，对于学好本文

一定的基础。一起看看北师大五年级语文上册教案!欢迎查阅！

北师大五年级语文上册教案1

教材分析

《水就是生命》是北师大版语文教材第九册第六单元主（题：水）

的一篇主题课文，属于说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常

识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没水，就没生命的道

理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，

从而自觉地保护水资源,为人类更加美好地生存做出自应尽的义务。

这篇文章，语言流畅、通俗易懂，层次清肮是对学生进行初步的为

各段内容加小标题训练的好材料。同时，本文在说明问题的过程中运

用了列数字、举例子等方法，文字精练、数据准确、说服力强的特

点。因此，可以让学生根据对本文的学习，了解一些说明文的说明方

法，体会说明文的特点。

学情分析

本班学生外来的居多，水平参差不齐，阅读能力较低，为文章做

批注的习惯还没养成。但是，学生本学期已经学过几篇说明文，对

说明文的列数字、举例子等说明方法所了解，因此，对于学好本文

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一定的基础。

设计理念

在设计本课教学，我充分地考虑一下几个方面：

1、语《文课程标准》指出：“阅读说明性文章，能抓住要点，了

解文章的基本说明方法。”

2、“自主、合作、探究”是《语文课程标准》倡导的三大学习

方式。

3、北师大版教材在阅读方面一贯重视积累，而不过多地费劲“深

挖洞”；重视学生阅镖的体验和感受，而不追求记忆标准大案;重视学

会阅读的方法、养成阅读的好习惯，而不是围绕阅读的结论下功夫。

教学目标

1、知识与技能：⑴正确、流利、感情地朗读课文，掌握本课

8个生字，正确理解读写“不言自明、粗制滥造、新陈代谢、吐故纳

新”等语;⑵理解课文内容，了解水和我们生命的密切关系，体会

说明文文字精煽教据准确,说服力强的特点;⑶体会文中运用比喻

的修辞手法。

2、过程与方法：⑴在自主阅读中理解课文内容，在品读中感悟

文章特点;⑵为课文中的段落拟定小标题，编写课文提纲，初步了解

写提纲笔记的方法和重要性。

3、情感、态度、价值观：理解“水就是生命”，从小养成良好

的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。

教学重点、难点

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1、引导学生自读自悟,理解课文内容，了解水和人类的密切关

系，理解“水就是生命”。

2、理清课文脉络，并为课文中的段落拟定小标题，编写提纲。

3、抓住重点语句，体会文章的说明方法。

教学准备

1、布置学生复习学过的说明文。2、预习课文。

教学时数二教时

教学过程

一、说话训练，定标导向

1、谈话导入。教师：同学们，你们知道大自然里谁离不开水吗?

学（生可能说，植物、动物，大自然里的一切都离不开水。或者

说花草树木、虫鱼鸟兽，大自然里的万物都离不开水…）

教师：“能不能用排比的句式说一说?”

学（生可能这样说：植物离不开水，动物离不开水，大自然里的

一切都离不开水。或者说花草树木离不开水，虫鱼鸟兽离不开水，大

自然里的万物都离不开水“““）

教师：其实，我们人类也离不开水!今天，我们一起来学习课文

水《就是生命》。版书课题）请同学们齐读课题两遍。

2、帮助学生激活已有知识积淀。水《就是生命》是一篇说明性的

文章。本学期，我们已经学习了几篇说明文，大家还记得吗?学习这

一类的文章有什么经验吗？

学（生可能说学过的有《天马》《雅鲁藏布大峡谷》楼《兰之死》

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优秀的运输兵

水就是生命水维持生命体温的调节器

水（在人体中的作用）良好的润滑剂

勤奋又忠诚的卫士