苏教版平移和旋转课件.pptxVIP

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演讲人:

日期:

苏教版平移和旋转课件

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目录

CONTENTS

01

基本概念解析

02

运动特征分析

03

生活实例应用

04

图形变换规律总结

05

教学难点突破

06

课堂活动设计

01

基本概念解析

平移定义

平移是指在同一平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。

平移核心特征

平移不改变图形的形状和大小,只是位置发生变化。平移中,图形上每个点都移动相同距离,且沿同一方向移动。

平移性质

平移后对应线段、角、面积均不变,且图形与原图形全等。

平移的定义与核心特征

旋转定义

旋转是指在平面内,将一个图形绕某一点旋转一定的角度,这样的图形运动称为旋转。

旋转要素

旋转中心、旋转角度和旋转方向。其中,旋转中心是固定的,旋转角度决定图形旋转的程度,旋转方向决定图形旋转的方向。

旋转本质

旋转改变图形的方向,但不改变图形的大小和形状。旋转过程中,图形中的每一点都绕旋转中心旋转相同的路程。

旋转性质

旋转后对应线段、角、面积均不变,且图形与原图形全等。同时,旋转具有周期性,即旋转360度后图形与原图重合。

旋转的本质与运动规律

01

02

03

04

运动方式

平移不改变图形的方向,只改变图形的位置;而旋转改变图形的方向,但不改变图形的大小和形状。

图形变化

性质差异

平移是图形在平面内沿某一方向做直线运动,而旋转是图形绕某一点做圆周运动。

平移在日常生活和几何中广泛应用,如物体的移动、图形的平移等;而旋转则更多应用于图形的变换、机械的转动等场景。

平移具有平移不变性,即平移后对应线段、角、面积均不变;而旋转具有旋转对称性,即旋转后图形与原图形全等,且具有周期性。

两种变换的异同对比

应用场景

02

运动特征分析

直线平移

水平方向平移

垂直方向平移

斜向平移

物体在平面上沿着一条直线进行移动,可确定平移的方向和距离。

物体在水平方向上移动,水平位移量即为平移距离。

物体在垂直方向上移动,垂直位移量即为平移距离。

物体在水平和垂直方向上同时移动,平移距离为水平和垂直距离的合成。

平移方向与距离判定

2014

旋转中心与角度识别

04

01

02

03

旋转中心

旋转运动时物体绕之旋转的点,也称为旋转轴心。

旋转角度

物体绕旋转中心转过的角度,常用度数表示。

旋转方向

旋转运动的方向,分为顺时针和逆时针两种。

旋转角度的测量

使用角度测量工具或旋转角度传感器来测量旋转角度。

平移与旋转的复合

物体同时进行平移和旋转运动。

复合运动现象拆解

旋转与旋转的复合

物体在不同旋转轴上进行旋转运动。

复杂复合运动

物体进行多种复杂运动的组合,如平移、旋转和振动等。

复合运动的分解

将复合运动拆分成多个独立的简单运动,便于分析和处理。

01

02

03

04

03

生活实例应用

电梯上下移动

电梯在垂直方向上的平移运动,直观展示了平移的特性。

传送带运送物品

传送带上的物品随传送带一起做水平方向的平移运动,体现了平移的均匀性和直线性。

电梯/传送带平移案例

时钟指针的旋转

时钟指针的旋转运动,展示了旋转的中心、方向和角度。

风车叶片的旋转

风车叶片在风力作用下的旋转,体现了旋转的连续性和周期性。

钟表/风车旋转实例

如推拉门、升降电梯等,利用平移原理实现空间位置的改变。

平移在建筑中的应用

如电机、陀螺仪等,通过旋转实现力的转换和传递。

旋转在机械中的应用

建筑与机械中的综合运用

04

图形变换规律总结

将图形绕某一点旋转一定角度,得到新的图形。

旋转法

将图形沿某一直线翻转,得到对称的图形。

翻转法

选定图形中的一个点,将该点沿某一方向平行移动一定距离,再依次连接其它各点。

平行移动法

平面图形平移作图方法

旋转对称图形设计技巧

利用旋转对称的特性,设计出具有对称美的图形。

选择合适的旋转角度,使图形更加美观。

将多个基本图形进行旋转组合,形成复杂的图案。

对称性

旋转角度

图形组合

坐标系下的变换坐标计算

通过加减坐标值,实现图形的平移。

平移变换

利用旋转矩阵,计算旋转后的坐标值。

旋转变换

根据对称性质,计算对称点的坐标值。

对称变换

01

02

03

05

教学难点突破

动态想象能力培养策略

想象练习与图形结合

通过大量想象练习,结合平面图形和立体图形的平移和旋转,提升学生的空间想象能力。

实物模型操作

让学生动手制作或使用实物模型进行平移和旋转操作,加深对动态过程的理解和感知。

借助多媒体资源

通过动画、视频等多媒体资源,直观地展示平移和旋转的过程,帮助学生建立动态的空间想象。

图形重组法

将复杂图形分解为简单图形进行平移和旋转,再重新组合,以帮助学生更好地理解整体图形的变化过程。

规律总结与归纳

通过大量练习,引导学生总结平移和旋转的规律,形成解题思路和方法。

标记法

在图形上标记关

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