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慢性子裁缝和急性子顾客第一课时
直接导入，激发兴趣慢性子裁缝和急性子顾客剪裁缝制衣服的人来买东西的人
初读课文，整体感知自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。遇到不认识的生字可以查看认字表或字典，也可以问老师和同学，也可以联系上下文猜一猜。
初读课文，整体感知缝箱夸歪承袖衬衫负泄艺féngxiāngkuāwāichéngxiùchènshānfùxièyì
初读课文，整体感知性卷货取夹夸务衬衫负责艺xìngjuǎnhuòqǔjiākuāwùchènshānfùzéyì
初读课文，整体感知手艺交货负责短袖服务一卷夹起凭着衬衫承认恼怒夸奖歪头泄气
再读课文，组织交流轻声读课文，想想这个故事有趣在哪里。
布置作业1．抄写生字词。2．把课文读熟练。
慢性子裁缝和急性子顾客第二课时
复习导入负责承认泄气一卷手艺短袖交货服务恼怒
急性子顾客品读课文，感受趣味你从哪些语句能感受到急性子顾客的“急”？
品读课文，感受趣味“我可等不及，都没让他们做。”“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”急性子顾客
品读课文，感受趣味顾客“噌”的一下子跳起来：“这么慢啊！”不料，这顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”……急性子顾客
品读课文，感受趣味小组内用刚才的学习方法自主学习。注意人物的语言、每次的表现。慢性子裁缝
品读课文，感受趣味“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”如果你是那位急性子顾客，听到裁缝的回答，你会怎么回答？慢性子裁缝
品读课文，感受趣味学了这个故事你有什么收获吗？做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
角色朗读，复述故事小组分角色朗读课文。注意:抓住语言、动作及标点符号读出人物相应的语气。小组同学互评。
布置作业，拓展延伸1．继续练习分角色朗读课文。2．完成同步试题1。
板书设计慢性子裁缝和急性子顾客慢急
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