六年级上册第一单元英语单词表,英语教案.docVIP

六年级上册第一单元英语单词表英语教案

六年级上册第一单元英语单词表（以人教版PEP教材为例）

核心词汇

地点类

sciencemuseum（科学博物馆）

postoffice（邮局）

bookstore（书店）

cinema（电影院）

hospital（医院）

restaurant（餐馆）

pizza（比萨饼）

方向与路线类

crossing（十字路口）

turnleft（向左转）

turnright（向右转）

gostraight（直走）

street（街道）

功能词汇

GPS（全球定位系统）

ask（问）

sir（先生）

far（远的）

near（近的）

重点句型

问路与指路

Whereisthe...?（……在哪里？）

HowcanIgettothe...?（我怎么去……？）

Turnleft/rightatthe...（在……左转/右转）

描述位置

Itsnexttothe...（它在……旁边）

Itsinfrontofthe...（它在……前面）

六年级上册第一单元英语教案设计

教学目标

知识目标

学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能在实际场景中运用。

学生能够理解并描述简单的路线。

能力目标

培养学生的听、说、读、写能力，尤其是口语表达和方向描述能力。

提高学生的合作学习能力，通过小组活动完成任务。

情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

培养学生的方向感和实际应用能力。

教学重难点

重点

核心词汇和句型的掌握与运用。

方向描述的准确性（如左转、右转、直走）。

难点

如何在实际场景中灵活运用所学句型进行问路和指路。

方向词汇的准确发音和拼写。

教学准备

教材、PPT、单词卡片、地图或路线图。

录音机或多媒体设备（用于播放课文录音）。

小组活动任务卡（如设计一条从学校到某地的路线）。

教学过程

1.热身（Warm-up）

活动：师生自由对话，复习与地点相关的词汇（如park,supermarket等）。

目的：激活学生的已有知识，营造英语氛围。

2.导入（Lead-in）

活动：展示一张城市地图，提问学生：“HowcanIgettothe...?”引导学生用中文回答。

目的：引出本单元主题，激发学生兴趣。

3.新课呈现（Presentation）

词汇教学：

利用单词卡片和实物图片教授新词汇（如sciencemuseum,postoffice等）。

通过TPR（全身反应法）让学生模仿方向动作（如turnleft,turnright）。

句型教学：

播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。

教师示范问路和指路的对话，学生分组练习。

4.练习（Practice）

活动1：小组角色扮演

学生两人一组，一人扮演问路者，另一人扮演指路者，使用目标句型进行对话。

活动2：设计路线

每组学生根据教师提供的地图，设计一条从学校到某地的路线，并用英语描述。

5.巩固与拓展（ConsolidationExtension）

活动：完成课本练习或工作表，巩固词汇和句型。

拓展：讨论不同交通工具的优缺点（如busvs.subway），并尝试用英语表达。

6.总结与作业（SummaryHomework）

总结：回顾本节课的重点词汇和句型，强调方向描述的准确性。

作业：

抄写并背诵新单词和句型。

用英语描述一条从家到学校的路线，下节课分享。

板书设计

Unit1HowCanIGetThere?

**核心词汇**

sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,turnright,gostraight

**重点句型**

-Whereisthe...?

-HowcanIgettothe...?

-Turnleft/rightatthe...

-Itsnexttothe...

教学反思

关注学生在方向描述中的常见错误（如left/right混淆），及时纠正。

通过多样化的活动（如角色扮演、设计路线）提高学生的参与度。

鼓励学生在实际生活中运用所学知识，如用英语问路。