以史为鉴，铸魂育人：中学历史教学中人格教育的探索与实践.docx

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2025-06-04 发布于上海
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以史为鉴，铸魂育人：中学历史教学中人格教育的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育的核心目标已逐渐从单纯的知识传授转向全面的素质培养，其中人格教育占据着举足轻重的地位。随着时代的快速发展，社会对人才的要求日益多元，不仅期望其具备扎实的专业知识，更渴望他们拥有健全的人格、良好的道德品质以及强大的社会适应能力。中学生正处于身心发展的关键时期，这一阶段的人格塑造对他们的未来有着深远影响。

中学历史学科作为人文学科的重要组成部分，蕴含着丰富的人格教育资源。历史长河中，无数仁人志士的事迹闪耀着人性的光辉，他们的高尚品德、坚定信念、创新精神等，都是滋养学生人格成长的宝贵养分。从