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广告设计师考试题（含答案）

一、单选题（共77题，每题1分，共77分）

1.根据罗斯特和佩斯在《广告和营销管理》一书的观点，对电视广告来说应确保关键画面保持至少()。

A、3秒

B、4秒

C、2秒

D、1秒

正确答案：C

2.颠覆理性的透视法则是()。

A、原理逆反

B、属性逆反

C、悖论

D、方向逆反

正确答案：C

3.奠定现代字体标准化、规范化基础的字体是()。

A、晋朝的行楷字体

B、黑体字体

C、宋体印刷字体

D、秦朝的隶书字体

正确答案：C

4.当消费者需要某种商品是，物美和价廉不可兼得，所以在同类商品的两个甚至多个品牌之间进行()。

A、双趋式冲动

B、趋避式冲突

C、双趋势冲突

D、双避式冲突

正确答案：A

5.下列关于AdobeIllutrator标尺和参考线描述不正确的是()。

A、将光标放到水平或垂直标尺上，按下鼠标，从标尺上拖出参考线到页面上，一旦将参考线放到某个位置，就再也不能移动

B、参考线的颜色可以任意更改

C、路径和参考线之间可以任意转化

D、在缺省状态下，参考线是被锁定的，可以通过菜单命令解除参考线的锁定状态，解除锁定后的参考线可以通过释放参考线命令将参考线转化为路径

正确答案：A

6.为了取得好的广告宣传效果，广告的宣传者应该具有(),可信性和亲近感。

A、权威性

B、经验性

C、可靠性

D、形象性

正确答案：A

7.品牌设计的核心是()。

A、身份感

B、群体认同

C、格调与品位

D、个性表现

正确答案：D

8.平面构成中，线的主要功能体现在，()，表现形，表现方向。

A、切分空间

B、体现点

C、区分点

D、构建基础

正确答案：A

9.点的构成形式有很多，下面()不是点的构成形式？

A、点睛

B、重复

C、单点

D、分散点

正确答案：A

10.19世纪，世界广告的中心是()。

A、中国

B、德国

C、美国

D、英国

正确答案：C

11.离心式发射是一种发射点在()，其发射线向外发射的构成形式。

A、外部

B、右边部分

C、左边部分

D、中心部位

正确答案：D

12.图形的直观性表现在()。

A、阅读省力

B、多元化

C、具有特定意义

D、具有审美功能

正确答案：A

13.按住下列()键的同时，单击工具箱中的工具图标可切换隐含的工具。

A、Tab键

B、Shift键

C、Esc键

D、Option(MacOS)/Alt(Windows)键

正确答案：D

14.()是指色彩的相貌，如红、黄、绿、蓝等，指纯色。

A、色调

B、明度

C、纯度

D、色相

正确答案：D

15.在大众化的广告媒体中，常见的()广告主要有路牌广告、屋顶广告、霓虹灯广告以及招贴广告。

A、店面

B、户外

C、网络

D、交通

正确答案：B

16.下列有关AdobeIllutrator旋转工具的使用下列叙述不正确的是()。

A、如果要精确控制旋转的角度，可以打开旋转工具对话框，在角度后面的数字框中输入旋转的角度值即可

B、使用旋转工具旋转图形时，旋转基准点就是图形的中心点，是不可以改变的

C、使用旋转工具旋转图形时，旋转基准点的位置是可以改变的

D、在使用旋转工具进行旋转图形的过程中，按住Alt键可以同时进行图形的复制

正确答案：B

17.下列哪一项没有违反诚实守信的要求()。

A、根据服务对象来决定是否遵守承诺

B、派人打进竞争对手内部，增强竞争优势

C、保守企业秘密

D、凡有利于企业利益的行为

正确答案：C

18.索引颜色模式的图像包含()种颜色。

A、256

B、2

C、1670万

D、约65，000

正确答案：A

19.下列关于剪刀工具（ScissorsTool）的描述不正确的是()。

A、剪刀工具可以剪开封闭路径和开放路径

B、剪刀工具在直线路径上单击得到的裁剪点是直线点

C、剪刀工具在曲线路径上单击得到的裁剪点是曲线点

D、剪刀工具只能剪开开放路径

正确答案：D

20.关于职业道德的说法中，下列正确的是()。

A、职业道德在适用范围上具有普遍性

B、职业道德的形式因行业不同而有所不同

C、职业道德在内容上具有变动性

D、讲求职业道德会降低企业竞争力

正确答案：B

21.金文是先秦书法的主要内容，是刻在()的文字。

A、刻画在馒头形石头上的文字

B、铸刻在钟鼎彝器上的铭文

C、刻写在龟甲兽骨上的文字

D、刻画在竹简上的文字

正确答案：B

22.广告创意中的“注意”指的是：()。

A、是指人的心理活动对外界某一事物的指向

B、是一种心理活动现象

C、是指人的心理活动对外界某一事物的集中

D、是指人的心理活动对外界某一事物的指向与集中。指向说的是当人们在认识某客观事物的过程中，有选择地从对这一客观事物的刺激中选出独具现实意义的事物；作为认识这一事物过程的对象，进而把自己的相关心理活动与对这一客观事物的认识自然地给予集