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2025年浙江宁波市华曙数字技术（浙江）有限公司招聘11人笔试参考题库附带答案详解

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一、选择题(共425题)

1、下列作品与赏析对应错误的一项是______。

A.《西江月·夜行黄沙道中》——抒发词人闲适喜悦的心情

B.《雨霖铃》——抒发了离别友人间难舍难分的感情

C.《阿房宫赋》——表现了作者忧国忧民、匡世济俗的情怀

D.《陋室铭》——表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣??

解析：参考答案：B

[解析]柳永的《雨霖铃》是一首送别词，抒发了恋人间难舍难分的离别之情，并非描写友人间的离别。故本题答案选B。

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2、翻转课堂教学模式，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课外通过观看视频、听播客等方式自主学习。在课堂时间内，教师主要进行问题辅导，或者对实验过程中有困难的学生提供帮助，使得学生能更专注于主动学习。

??根据上述定义，下列属于翻转课堂教学模式的是：______

A.教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料的作业，在课堂上由教师主持学生进行分组讨论

B.学生在课前预习教材的内容，记录下遇到的疑难问题，教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题

C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤的作业，学生在课堂上展示自己的实验步骤，教师进行点评计分

D.学生在课外完成课程教材的阅读，教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导??

解析：参考答案：D

[解析]翻转课堂教学模式定义的要点：①翻转课堂内外时间，学习的主动权转移给学生；②学生利用课外时间自主学习；③教师在课堂进行问题辅导，或为有困难的学生提供帮助。A项是“教师给学生布置作业，课堂由教师主导学生讨论”，不符合要点②。B项是“学生进行课前预习，教师利用课堂讲授课程并在剩余时间带学生讨论”，不符合要点③。本题C项比较有迷惑性，C项是“教师给学生布置设计实验步骤的作业，学生课堂展示”，学生并不是在课下学习新知识，而是利用旧有知识设计实验步骤，不符合要点②。D项是“学生课外自行阅读课程教材，教师在课堂期间进行指导”，符合定义要点。故本题选D。

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3、30，60，91，123，156，()

A.180

B.185

C.188

D.190??

解析：参考答案：D

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4、如今，我们已经不能完全回归到百年前自给自足的生活方式，消费几乎是一种必需。但消费与自然主义其实并不矛盾，关键是人们只购买必需的东西，停止不必要的消费。圣严法师曾劝谏世人：需要的不多，想要的太多。如果大家都能厘清想要和需要之间的区别，把物质需求降至最低，对于全球生态，这无疑是一种福音。

??作者的态度是：

A.对于今天的生活方式，消费是一种必需

B.人们只购买必需的东西，就能回归自然主义

C.只要厘清需要和想要之间的区别，就能降低人们的物质需求

D.为了保护全球生态，人们应该降低物质需求??

解析：参考答案：D

[解析]文段首先指出虽然消费是一种必需，但其与自然主义并不矛盾，关键是人们停止不必要的消费。然后引用圣严法师劝诫世人的话进一步强调，“把物质需求降至最低，对于全球生态，这无疑是一种福音”。综合可知，文段意在呼吁人们降低物质需求，停止不必要的消费。A项非文段重点；B、C项的“就能”表述绝对。故本题选D。

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5、物体：惯性

A.气体：稳定性

B.观察：客观性

C.贵金属：磁性

D.液体：流动性??

解析：参考答案：D

[解析]第一步：判断题干词语间逻辑关系。

??惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，二者为属性对应关系。

??第二步：判断选项词语间逻辑关系。

??A项：稳定性并非气体的固有属性，如臭氧就是一种具有刺激性特殊气味的不稳定气体，与题干逻辑关系不一致，排除；

??B项：客观性并非观察的固有属性，与题干逻辑关系不一致，排除；

??C项：磁性并非贵金属的固有属性，如金是贵金属，但其并没有磁性，与题干逻辑关系不一致，排除；

??D项：流动性是液体的固有属性，一切液体都具有流动性，二者为属性对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

??故正确答案为D。

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6、将所有自然数，自1开始依次写下去得到：12345678910111213……，试确定第206788个位置上出现的数字。

A.3

B.0

C.7

D.4??

解析：参考答案：C

[解析]一位数占1×9=9个位置，二位数占2×90=180个位置，三位数占3×900=2700个位置，四位数占4×9000=36000个位置，还剩：206788-9-180-2700-36000=167899，167899÷5=33579……4，所以答案为33579+10000=43579的第4个数字