地理 高考总复习 课件 课时2　大气的受热过程.pptx

;;“必备知识”梳理;2.两大过程

(1)地面的增温过程：太阳辐射穿过大气层，小部分被大气层削弱，大部分太阳辐射透过大气射到地面，使[3]。?

(2)大气的增温过程：地面以[4]的形式向大气传递热量，使大气增温。?

;3.两大作用

(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、

[5]和散射作用。?

(2)保温作用：C[6]将部分热量还给地面，[7]地面辐射损失的热量。?

;理解大气受热过程应注意的两点

(1)太阳辐射强≠温度一定高。

青藏高原的海拔较高，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用弱，因此太阳辐射强。但大气吸收地面辐射热量的能力弱，通过大气逆辐射返还地面的热量少，造成青藏高原地表热量散失快，温度较低。

(2)白天也有大气逆辐射。

大气逆辐射在白天和夜晚都存在，而且白天比夜晚还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后两小时(14时)左右。

;“关键能力”突破

1.影响大气受热过程的三大因素

(1)大气成分：主要是大气中二氧化碳、水汽等对地面辐射的吸收和对大气逆辐射作用的影响。全球气候变暖就是温室气体影响大气受热过程的典型表现。

;(2)天气状况：主要是大气中云层、尘埃对太阳辐射与地面辐射的影响。昼、夜云量对大气受热过程的影响很大，列表如下。

;(3)下垫面状况：地面长波辐射是近地面大气的直接热源，地面状况的差异影响大气受热过程，进而影响气温状况。水陆性质、植被、冰雪等差异不仅直接影响地面对太阳辐射的反射率，而且影响地面辐射的释放持续度。地形起伏、地势高低通过影响大气层的厚度来影响其对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

;2.大气两种作用的原理应用

(1)大气削弱作用原理的应用——分析某地区太阳能的多寡。

①高海拔地区(如青藏高原地区)。

②内陆地区(如我国西北地区)。

;③湿润内陆盆地(如四川盆地)。

;(2)大气保温作用原理的应用——分析生产、生活现象。

①解释全球气候变暖。

;②解释谚语中的雾、露、霜。

;(3)在农业生产中的应用。

①采用塑料大棚发??农业、玻璃温室育苗等。塑料薄膜、玻璃与大气中的温室气体具有相似的功能，能让太阳短波辐射透射进入，地面长波辐射却难以穿透，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。

②深秋利用烟雾防霜冻。烟雾增强了大气逆辐射，对地面具有保温作用。

③干旱、半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石。沙或鹅卵石减少土壤水分蒸发，增加昼夜温差，促进水果糖分的积累，有利于提高农产品的品质。

;3.三个角度归纳昼夜温差大小的分析方法

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等方面分析。

(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

;注意：

(1)山顶昼夜温差小于平地，主要是因为山顶气流运动速度较快，空气湍流混合作用强，使热量容易散失，因此昼夜温差比平地小。

(2)夏季昼夜温差大于冬季，低纬度地区昼夜温差大于高纬度地区，均与太阳高度的日变化幅度有关。

;“学科素养”应用

［命题探究］

(2024年安徽高考地理)下图为我国某地面观测站(47°06N，87°58E，海拔561米)某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成(1)~(3)题。

;(1)图中甲、乙、丙三条曲线依次表示()

A.地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射

B.地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射

C.大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射

D.大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射

;(2)观测期间该地()

①第1天晴朗无云②第2天地面吸收的太阳辐射量最大③第3天比第4天大气透明度低④可能经历了降水过程

A.①②B.②③

C.①④D.③④

;(3)该时段可能为()

A.4月1日前后

B.6月1日前后

C.10月1日前后

D.11月1日前后

;【思维过程】

;［跟踪训练］

考向1大气受热过程原理

(2024年北京延庆区模拟)单位时间和单位面积地表吸收的辐射能与损失的辐射能之差，称为地面净辐射。感热通量是由地温与气温差产生的热输送量，是地气热交换量的重要参数。准确测量地表感热通量对于了